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【摘 要】
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摘要：兴趣是获得知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。初中生物老师要设法去调动学生学习生物的兴趣，不断让他们感受学习生物的乐趣，只有这样“寓教于乐”，才能让学生感受到学习生物不是负担，而是享受，才能加强生物教学效果。我在初中生物教学中采取了如下的措施，有效地培养了学生的学习兴趣。 关键词：初中 生物 兴趣 学生的学习兴趣是一种求知的愿望，是他们力求认识事物、渴望获得知识的一种意向
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年6期
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