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据联合国教科文组织网站2014年8月6日报道，联合国就加沙地区急需的人道主义救援发出了“2014年化解加沙危机”的倡议。教育设施与学校在这场危机中一直首当其冲。大量加沙平民在学校里寻求庇护，这使得学校过于拥挤，办学愈加艰难。
教科文组织总干事伊琳娜·博科娃说：“加沙地区的学校已经成为人类悲剧的一个象征。对于学校的保护是无法等待的，保护学校对于保护平民来说具有十分重要的意义，同时也是重启教育事业的先决条件。”
联合国的呼吁主要聚焦在对教育的保护上。基于保护教育免受攻击的丰富经验，教科文组织将寻求改进教育环境的方法，通过提供心理援助、创新性的课堂实践等措施舒缓教师和学生的压力。这一项目将惠及整个加沙地带，特别是访问受限制区域（缓冲区）中最易受到攻击的公立中学。
“增加儿童和教育工作者们的安全感可以有效地保障教学。持续的教育对于消除潜在的暴力行为和扼制危机的加剧是极其重要的”，博科娃说，“一定要避免学校因为任何军事目的而被征用。我向各方重申这一点。”
目前，加沙地区约有50万名学生和超过2.5万名教职工。“2014年化解加沙危机”倡议大约需要1100万美元以应对紧急教育需求。为了保护当前已经十分脆弱的教育系统，充足的资金和及时的行动是十分必要的。博科娃说：“我呼吁所有捐献者对‘2014年化解加沙危机’倡议进行援助，支持教育项目。此倡议对改善该地区的现状和保障未来的和平具有十分重要的意义。”
教科文组织近期已经在多个场合重申保护冲突期间公民的受教育权利，包括通过最近刚刚发布的联合国安全理事会1998号决议执行指导手册《针对学校与医院的攻击》，呼吁所有会员国不要攻击学校与医院，并避免其因为军事目的被征用。作为全球保护教育免受攻击活动的发起者之一，教科文组织一直在全球范围内积极行动，在受冲突影响的国家，如南苏丹和阿富汗，保护学校和当地居民受教育的权利。
（《世界教育信息》编辑部秦悦摘编）
教科文组织总干事伊琳娜·博科娃说：“加沙地区的学校已经成为人类悲剧的一个象征。对于学校的保护是无法等待的，保护学校对于保护平民来说具有十分重要的意义，同时也是重启教育事业的先决条件。”
联合国的呼吁主要聚焦在对教育的保护上。基于保护教育免受攻击的丰富经验，教科文组织将寻求改进教育环境的方法，通过提供心理援助、创新性的课堂实践等措施舒缓教师和学生的压力。这一项目将惠及整个加沙地带，特别是访问受限制区域（缓冲区）中最易受到攻击的公立中学。
“增加儿童和教育工作者们的安全感可以有效地保障教学。持续的教育对于消除潜在的暴力行为和扼制危机的加剧是极其重要的”，博科娃说，“一定要避免学校因为任何军事目的而被征用。我向各方重申这一点。”
目前，加沙地区约有50万名学生和超过2.5万名教职工。“2014年化解加沙危机”倡议大约需要1100万美元以应对紧急教育需求。为了保护当前已经十分脆弱的教育系统，充足的资金和及时的行动是十分必要的。博科娃说：“我呼吁所有捐献者对‘2014年化解加沙危机’倡议进行援助，支持教育项目。此倡议对改善该地区的现状和保障未来的和平具有十分重要的意义。”
教科文组织近期已经在多个场合重申保护冲突期间公民的受教育权利，包括通过最近刚刚发布的联合国安全理事会1998号决议执行指导手册《针对学校与医院的攻击》，呼吁所有会员国不要攻击学校与医院，并避免其因为军事目的被征用。作为全球保护教育免受攻击活动的发起者之一，教科文组织一直在全球范围内积极行动，在受冲突影响的国家，如南苏丹和阿富汗，保护学校和当地居民受教育的权利。
（《世界教育信息》编辑部秦悦摘编）