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社会教育是幼儿教育的重要组成部分.从 《幼儿园教育指导纲要》 中可知, 社会领域的目标是从两个维度提出的, 一是社会关系的维度; 二是心理结构的维度. 本文从社会关系维度之一：幼儿与他人的关系 （乐群、 互助、合作、分享、 同情） 进行阐述, 通过角色游戏的几种形式, 以及正面教育和在日常生活中的渗透教育, 从而培养幼儿的社会交往能力.