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传统的高中数学课堂教学中，教师往往对学生解题思路和解题技巧方面的培养更加看重，但是对于概念教学则一般会忽视了，要么是将概念进行简单的讲解，要么是让学生进行机械的死记硬背，这样的概念教学不仅不能激发学生的学习兴趣，还让学生产生了反感，导致学生对概念理解不清、把握不准，进而影响学生的进一步学习。在高中数学课堂教学中，一定要高度重视高中数学概念教学，强化学生对概念的理解与把握，促使高中数学教学效果的提高。