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学生在实验过程中难免会出错。作为教师应善于发现＂错误＂的价值,适时捕捉学生的＂错误＂,顺势将其转化为一种有利的教学资源,充分挖掘其中隐含的教学价值,来激发学生的求知欲望,培养学生的创新意识、反思能力、实验技能,以及严谨求实的科学态度和正确的情感态度价值观。
将错就错 变“错”为宝——巧用学生实验中的“错误”生成教学资源例析
【摘 要】
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学生在实验过程中难免会出错。作为教师应善于发现＂错误＂的价值,适时捕捉学生的＂错误＂,顺势将其转化为一种有利的教学资源,充分挖掘其中隐含的教学价值,来激发学生的求知欲望,培
【机 构】
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湖北省房县教学研究室
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2015年7期
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