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摘要：自媒体作为一种新的网络现象，其发展为高校的学生党建工作提供了全新的传播媒介和平台。本文在剖析自媒体内涵与特征的基础上，分析了高校党建工作中运用自媒体的可能性、挑战和机遇，提出了高校学生党建工作在自媒体环境下的改革与创新举措。
关键词：自媒体；高校；学生党建
高校是国家培养社会主义现代化建设合格人才的重要基地，高校党建工作必然成为中国共产党组织建设工作中的重要一环。随着信息技术的飞速发展，作为传播媒介的媒体环境也在悄然的发生改变，人类社会正在进入一个全新的媒体阶段——自媒体时代，高校党建工作也要紧跟时代的步伐，勇于变革与创新，在自媒体环境下，高校的学生党建工作面临着一定的机遇和挑战。
一、自媒体的内涵与特征
自媒体（We-Media）一词由美国学者Shayne Bowman和Chris Wills于2003年首此提出[1]，并将其定义为一种普通大众通过网络技术分享自身新闻的传播途径。自媒体是基于Web2.O平台开发的个人信息传递与发布应用的统称，通过这些应用，个人的态度、思想等能够进行快速及时普泛的传播表达。尤其是在突发性、群体性以及私密性信息的发布传播方面越来越凸显出其积极性的一面。自媒体依托互联网技术，通过超链接和个人传播提供了一种全新的信息生产、传递与接收的途径。自媒体环境下信息传播由普通网络活动参与者主导，与传统平面媒体点到面的传播方式不同，自媒体实现了P2P（点到点）的信息传播方式，这种草根化趋向的传播方式正对传统媒体传播进行着消解与重构。
随着信息技术和数字媒体的快速发展，自媒体的形式和表现渠道正日益多样化，具有代表性的自媒体形式有微信、微博、博客、播客、BBS、即时通讯软件（QQ、飞信等）、电子邮件（E-mail）、短信等。其中微信作为自媒体的新生力量，已经全面超越QQ，得到高校学生的广泛认可和欢迎，使用范围广、频度高，无论在校园、课堂、教室、食堂，还是宿舍，学生手不离“微信”的现象越来越普遍，这种形势给高校学生的党建工作带来了新的挑战和机遇。如何利用好自媒体环境的信息技术优势，改革和创新高校学生的党建工作，成为当前高校学生党务工作者的一项重要课题。
二、自媒体在高校党建工作中运用的可能性
1.党的先进性执政理念为自媒体在高校党建工作中的运用提供了理论支撑
中国共产党是中国各项事业的领导核心，坚持有中国特色的社会主义的指导作用，是党和人民的事业不断前进的理论保障；坚持解放思想、实事求是、与时俱进，是党不断保持生机和活力的思想保障，是党始终走在时代前列的重要支撑。做好学生的党建和思想政治工作，对巩固党的执政地位、提高党的执政能力具有重要意义。在新形势下，运用自媒体这个新兴的传播媒介开展高校党的建设，是党的执政理念的应有之义；是真正的贯彻党的先进性建设；是迎合高校党建工作时代化、信息化潮流的必然之举。
2.信息科技的发展为自媒体在高校党建工作中的运用提供了硬件支持
首先，随着互联网技术快速发展，各种自媒体应用产品不断涌现，如微博、微信等；另外随着手机技术的日益成熟，功能日渐强大的智能手机迅速占领了消费市场，智能机的普及使得自媒体在高校党建工作中的运用成为可能；再次，网络后台产品的支持也为自媒体的运用提供了可能性，根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的非网民不使用互联网的原因分析，连接互联网设备方面的原因所占比重已经极小，网络后台支持已经不是阻碍网络普及的重要方面；最后，各高校里信息化基础设施配备较为齐全，运营商也提供了全程式服务，学生接入自媒体网络更为方便快捷。
3.大学生的关注为自媒体在高校党建工作的运用提供了前提性基础
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示：“截至2013年12月底，86.2%的网民在使用即时通讯、70.7%的网民在使用博客及个人空间、45.5%的网民在使用微博”，其中使用手机即时通信的网民增长至5.32亿、使用博客及个人空间的网民增至4.37亿、使用微博的网民增长至2.81亿，而“学生是使用网络的主流人群，占到全体网民总数的55.3%”。高校党建工作者，运用自媒体开展党建工作，一方面是工作方式方法上的与时俱进。在党员教育、党员评议、党员考核、党员发展和转正的各个环节，可以借助自媒体发布通知、发文、考核、进行党建文化宣传等；另一方面，也是主动迎合学生内心需求，有利于发挥党建工作的实效性，使得高校党建工作顺利开展。
三、自媒体环境下，高校学生党建工作面临的挑战
1.自媒体对大学生的学习生活影响日益增大
自媒体在当代大学生中的使用是十分广泛的。自媒体也成为大学生通过网络获取信息的重要媒介。如微信、微博等自媒体应用已经深深地影响了学生的生活学习社交习惯。但是自媒体在为高校学生们带来通讯服务的同时，也对他们的思想观念、价值取向、行为方式等产生了巨大的冲击，因此，自媒体的这些作用也将会渗透到学生党员的培养过程中。
2.自媒体对高校传统党建工作产生巨大冲击
传统的学生党建工作偏向于单向的灌输式培养，所采取的工作方式和内容比较单一，大都是通过讲座、论坛等形式开展，而目前学生对党建工作内容的接受方式偏向于个性化和内容网络化。因此，在自媒体环境下，通过新的传播媒介，党建内容集声音图像动画于一体，相比传统的教育形式，它更具吸引力亲和力和凝聚力。
3.自媒体对现阶段网络党建提出更高要求
现阶段，各高校的网络党建工作已经深入开展[2]，但是还存在一定的滞后性，主要表现在网络党建内容更新不及时、缺乏互动性等，这些都无法跟上时代的发展，也无法适应自媒体对网络党建的要求。在自媒体环境下，网络党建工作将具有良好的时效性和互动性。 四、自媒体环境下，高校学生党建工作面临的机遇
1.自媒体有助于促进党建工作中学生主体性的发挥
传统的思想政治教育工作和党建工作，一般都是以教育者为主体，带有强制性灌输的色彩。而在自媒体环境下，通过各种全新的自媒体传播媒介，可以快速地把党建信息传递给学生，在这个过程当中，学生的角色和地位已经发生了根本性变化，由被动变为主动，学生可以主动地传播党建信息，由信息的接受者转变为传播者。
2.自媒体为学生党建工作中日常信息发布提供可靠手段
党建信息建设是党建工作的灵魂，随着高校学分制的实施和后勤服务的社会化，学生在上课和住宿方面相对比较分散，对党建公告栏内的党政信息有时很难及时了解，这就给学生党建工作的顺利开展造成一定的困难。运用自媒体可在第一时间内把中央最新精神在线宣传，把各级党建制度的文件下达至每个支部、每位党员，使学生党员能在思想上、行动上始终与中央保持一致。更有效、更及时、更全面的信息平台，保证了党务信息公开的及时性和有效性，提高了党建工作的效率。
五、自媒体环境下，高校学生党建工作的改革与创新
1.积极搭建网络平台，抢占网络党建教育主阵地
充分利用自媒体技术手段和形式，开展学生网络党建教育活动，建立学生党建网站、微博主页、微信公众账号，通过这些自媒体积极宣传党的方针、路线、政策，积极倡导社会主义社会荣辱观和科学发展观，弘扬共产党员的优秀事迹和革命精神。将文字材料和视听材料相结合，让学生直观的接受党建教育，并开通互动环节，随时解答学生的疑难问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.合理利用自媒体资源，建立和完善网上党支部
可以利用自媒体不受空间、时间限制的特点建立网络党支部。这样可以随时随地的对学生党员，特别是流动党员、入党积极分子进行管理教育，缩短学生党员和党支部的距离，让党员和支部之间能够进行紧密的联系和沟通。网络党支部，可以定期召开网络会议，通过电子邮件、BBS论坛、QQ、微信音视频等手段和方式，让学生党员及时地参与到组织生活中。
3.充分利用自媒体功能，探索学生党建工作新形式
依托自媒体的高校学生党建工作可以采取多种多样的形式，一是可以建立网上教育阵地；二是开设基层党建信箱，对于流动性较强的党员，可以通过网络党建信箱的方式加强与组织的沟通交流，同时，党建工作信箱也可以更加及时地与普通同学进行互动；三是可以开设党员生活网上论坛，来听取广大学生党员的意见和建议。
总之，坚持党的先进性是党时刻保持生机与活力的重要法宝，在党建工作信息化的潮流下，充分运用各种自媒体构建网络党建教育主阵地、建立和完善网上党支部，积极应对自媒体时代给高校党建工作带来的机遇和挑战，与时俱进、改革创新才能使高校党建工作始终走在时代的前列。
参考文献：
[1] 胥晓璇. 自媒体对传统媒体的挑战——以播客为例[J]，青年记者， 2009，15：82-83.
[2] 姚剑英. 高校网络党建的现状调查与优化策略[J]，思想教育研究，2011，01：45-47.
关键词：自媒体；高校；学生党建
高校是国家培养社会主义现代化建设合格人才的重要基地，高校党建工作必然成为中国共产党组织建设工作中的重要一环。随着信息技术的飞速发展，作为传播媒介的媒体环境也在悄然的发生改变，人类社会正在进入一个全新的媒体阶段——自媒体时代，高校党建工作也要紧跟时代的步伐，勇于变革与创新，在自媒体环境下，高校的学生党建工作面临着一定的机遇和挑战。
一、自媒体的内涵与特征
自媒体（We-Media）一词由美国学者Shayne Bowman和Chris Wills于2003年首此提出[1]，并将其定义为一种普通大众通过网络技术分享自身新闻的传播途径。自媒体是基于Web2.O平台开发的个人信息传递与发布应用的统称，通过这些应用，个人的态度、思想等能够进行快速及时普泛的传播表达。尤其是在突发性、群体性以及私密性信息的发布传播方面越来越凸显出其积极性的一面。自媒体依托互联网技术，通过超链接和个人传播提供了一种全新的信息生产、传递与接收的途径。自媒体环境下信息传播由普通网络活动参与者主导，与传统平面媒体点到面的传播方式不同，自媒体实现了P2P（点到点）的信息传播方式，这种草根化趋向的传播方式正对传统媒体传播进行着消解与重构。
随着信息技术和数字媒体的快速发展，自媒体的形式和表现渠道正日益多样化，具有代表性的自媒体形式有微信、微博、博客、播客、BBS、即时通讯软件（QQ、飞信等）、电子邮件（E-mail）、短信等。其中微信作为自媒体的新生力量，已经全面超越QQ，得到高校学生的广泛认可和欢迎，使用范围广、频度高，无论在校园、课堂、教室、食堂，还是宿舍，学生手不离“微信”的现象越来越普遍，这种形势给高校学生的党建工作带来了新的挑战和机遇。如何利用好自媒体环境的信息技术优势，改革和创新高校学生的党建工作，成为当前高校学生党务工作者的一项重要课题。
二、自媒体在高校党建工作中运用的可能性
1.党的先进性执政理念为自媒体在高校党建工作中的运用提供了理论支撑
中国共产党是中国各项事业的领导核心，坚持有中国特色的社会主义的指导作用，是党和人民的事业不断前进的理论保障；坚持解放思想、实事求是、与时俱进，是党不断保持生机和活力的思想保障，是党始终走在时代前列的重要支撑。做好学生的党建和思想政治工作，对巩固党的执政地位、提高党的执政能力具有重要意义。在新形势下，运用自媒体这个新兴的传播媒介开展高校党的建设，是党的执政理念的应有之义；是真正的贯彻党的先进性建设；是迎合高校党建工作时代化、信息化潮流的必然之举。
2.信息科技的发展为自媒体在高校党建工作中的运用提供了硬件支持
首先，随着互联网技术快速发展，各种自媒体应用产品不断涌现，如微博、微信等；另外随着手机技术的日益成熟，功能日渐强大的智能手机迅速占领了消费市场，智能机的普及使得自媒体在高校党建工作中的运用成为可能；再次，网络后台产品的支持也为自媒体的运用提供了可能性，根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的非网民不使用互联网的原因分析，连接互联网设备方面的原因所占比重已经极小，网络后台支持已经不是阻碍网络普及的重要方面；最后，各高校里信息化基础设施配备较为齐全，运营商也提供了全程式服务，学生接入自媒体网络更为方便快捷。
3.大学生的关注为自媒体在高校党建工作的运用提供了前提性基础
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示：“截至2013年12月底，86.2%的网民在使用即时通讯、70.7%的网民在使用博客及个人空间、45.5%的网民在使用微博”，其中使用手机即时通信的网民增长至5.32亿、使用博客及个人空间的网民增至4.37亿、使用微博的网民增长至2.81亿，而“学生是使用网络的主流人群，占到全体网民总数的55.3%”。高校党建工作者，运用自媒体开展党建工作，一方面是工作方式方法上的与时俱进。在党员教育、党员评议、党员考核、党员发展和转正的各个环节，可以借助自媒体发布通知、发文、考核、进行党建文化宣传等；另一方面，也是主动迎合学生内心需求，有利于发挥党建工作的实效性，使得高校党建工作顺利开展。
三、自媒体环境下，高校学生党建工作面临的挑战
1.自媒体对大学生的学习生活影响日益增大
自媒体在当代大学生中的使用是十分广泛的。自媒体也成为大学生通过网络获取信息的重要媒介。如微信、微博等自媒体应用已经深深地影响了学生的生活学习社交习惯。但是自媒体在为高校学生们带来通讯服务的同时，也对他们的思想观念、价值取向、行为方式等产生了巨大的冲击，因此，自媒体的这些作用也将会渗透到学生党员的培养过程中。
2.自媒体对高校传统党建工作产生巨大冲击
传统的学生党建工作偏向于单向的灌输式培养，所采取的工作方式和内容比较单一，大都是通过讲座、论坛等形式开展，而目前学生对党建工作内容的接受方式偏向于个性化和内容网络化。因此，在自媒体环境下，通过新的传播媒介，党建内容集声音图像动画于一体，相比传统的教育形式，它更具吸引力亲和力和凝聚力。
3.自媒体对现阶段网络党建提出更高要求
现阶段，各高校的网络党建工作已经深入开展[2]，但是还存在一定的滞后性，主要表现在网络党建内容更新不及时、缺乏互动性等，这些都无法跟上时代的发展，也无法适应自媒体对网络党建的要求。在自媒体环境下，网络党建工作将具有良好的时效性和互动性。 四、自媒体环境下，高校学生党建工作面临的机遇
1.自媒体有助于促进党建工作中学生主体性的发挥
传统的思想政治教育工作和党建工作，一般都是以教育者为主体，带有强制性灌输的色彩。而在自媒体环境下，通过各种全新的自媒体传播媒介，可以快速地把党建信息传递给学生，在这个过程当中，学生的角色和地位已经发生了根本性变化，由被动变为主动，学生可以主动地传播党建信息，由信息的接受者转变为传播者。
2.自媒体为学生党建工作中日常信息发布提供可靠手段
党建信息建设是党建工作的灵魂，随着高校学分制的实施和后勤服务的社会化，学生在上课和住宿方面相对比较分散，对党建公告栏内的党政信息有时很难及时了解，这就给学生党建工作的顺利开展造成一定的困难。运用自媒体可在第一时间内把中央最新精神在线宣传，把各级党建制度的文件下达至每个支部、每位党员，使学生党员能在思想上、行动上始终与中央保持一致。更有效、更及时、更全面的信息平台，保证了党务信息公开的及时性和有效性，提高了党建工作的效率。
五、自媒体环境下，高校学生党建工作的改革与创新
1.积极搭建网络平台，抢占网络党建教育主阵地
充分利用自媒体技术手段和形式，开展学生网络党建教育活动，建立学生党建网站、微博主页、微信公众账号，通过这些自媒体积极宣传党的方针、路线、政策，积极倡导社会主义社会荣辱观和科学发展观，弘扬共产党员的优秀事迹和革命精神。将文字材料和视听材料相结合，让学生直观的接受党建教育，并开通互动环节，随时解答学生的疑难问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.合理利用自媒体资源，建立和完善网上党支部
可以利用自媒体不受空间、时间限制的特点建立网络党支部。这样可以随时随地的对学生党员，特别是流动党员、入党积极分子进行管理教育，缩短学生党员和党支部的距离，让党员和支部之间能够进行紧密的联系和沟通。网络党支部，可以定期召开网络会议，通过电子邮件、BBS论坛、QQ、微信音视频等手段和方式，让学生党员及时地参与到组织生活中。
3.充分利用自媒体功能，探索学生党建工作新形式
依托自媒体的高校学生党建工作可以采取多种多样的形式，一是可以建立网上教育阵地；二是开设基层党建信箱，对于流动性较强的党员，可以通过网络党建信箱的方式加强与组织的沟通交流，同时，党建工作信箱也可以更加及时地与普通同学进行互动；三是可以开设党员生活网上论坛，来听取广大学生党员的意见和建议。
总之，坚持党的先进性是党时刻保持生机与活力的重要法宝，在党建工作信息化的潮流下，充分运用各种自媒体构建网络党建教育主阵地、建立和完善网上党支部，积极应对自媒体时代给高校党建工作带来的机遇和挑战，与时俱进、改革创新才能使高校党建工作始终走在时代的前列。
参考文献：
[1] 胥晓璇. 自媒体对传统媒体的挑战——以播客为例[J]，青年记者， 2009，15：82-83.
[2] 姚剑英. 高校网络党建的现状调查与优化策略[J]，思想教育研究，2011，01：45-47.