【摘 要】
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随着教学内容的增加,学习难度加大,一些学生落后、不及格者、放弃不学者越来越多,因此两极分化面日趋扩大,严重地影响着高中阶段英语教学的顺利进行,从而影响学生整个英语学
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随着教学内容的增加,学习难度加大,一些学生落后、不及格者、放弃不学者越来越多,因此两极分化面日趋扩大,严重地影响着高中阶段英语教学的顺利进行,从而影响学生整个英语学科的学习。因此,怎样缩小学生英语学习中的两极分化,就成为英语教学中有待解决的难题,也是历来中学教学
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