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摘要：大学生党员的培养工作关系到未来党员群体的素质和质量，可谓是高校基层党建工作的重中之重。近年来，以手机为载体的新媒体快速发展，微信受到广大“90后”大学生的喜爱，在这样的背景下，微信成为师生交流的重要工具，为发布党建信息和开展培养工作提供了有力平台，同时也是传统党员培养模式的有力补充，在“90后”大学生党员的培养工作中发挥着重要作用。我们也应在“90后”大学生党员培养工作中，充分将微信的各种功能应用于实际，增强大学生党员培养工作的有效性。
关键词：微信 90后大学生 党员培养
中图分类号：D2676文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）20-0025-02
大学生党员的培养工作关系到未来党员群体的素质和质量，可谓是高校基层党建工作的重中之重。目前，高校的学生党员基本以“90后”为主，他们从小受到信息技术的影响，是新媒体的宠儿。微信作为新媒体的代表之一，以其时尚性、便捷性等特点深受“90后”大学生的青睐，已成为他们日常生活不可或缺的沟通工具。在高校“90后”学生党员培养工作中，运用微信这一新媒体技术，不仅是顺应时代的潮流，更是高校学生党建工作的新方向。
一、运用微信开展“90后”大学生党员培养工作的背景
以手机为载体的新媒体技术的发展，使微信越来越受到大学生群体的青睐，同时微信为大学生提供了展示自我的平台，在这样的背景下，将微信推广到大学生党员的培养工作中，以便更有效地开展学生的基层党建工作。
1.以手机为载体的新媒体发展
近年来，以网络、手机、数字电视为主要载体的新媒体影响和改变着人们的生活。中国第39次互联网网络发展状况统计报告指出，截至2016年12月，中国网民规模达731亿，中国手机网民规模达695亿，网民中使用手机上网人群占比由2015年的901%提升至951%，增长连续三年超10%。[1]可见，手机逐渐成为新媒体的代言人，普及化程度越来越高。手机对于人们尤其是年轻人，不仅仅只是以前的发短信，打电话，而是成了主要的上网工具。手机在高校学生中的普及率更是百分之百，因此，我们在党员培养工作中不能忽视它的影响。
2.微信以其自身的特点深受大学生群体的青睐
为了满足人们的需要，以手机为载体的各种社交、学习、游戏等软件层出不穷，微信也因此应运而生。它整合了移动互联网的优势，人们可以通过图片、文字、语音、视频等方式互动。现在的大学生几乎每人都注册有微信账号，他们通过微信可以快速地获取各种信息，也可以通过微信的朋友圈功能，自由地发表自己的观点和看法，与朋友分享自己的生活，这打破了传统媒体时间和地域的界限，也为大学生提供了展示自我的平臺，受到越来越多大学生的青睐。微信作为一种全新的媒介，未来空间和市场很大。[2]高校的基层党务工作者也应在党员培养工作中运用这一工具。
二、微信在“90后”大学生党员培养工作中的作用
“90后”大学生党员培养工作是一项长期而且艰巨的工作。由于“90后”大学生党员自身的特点，对于他们的培养，需要运用新思想和新方法。微信作为深受广大大学生喜爱的工具，在“90后”大学生党员培养工作中发挥着重要的作用。
1.微信为发布党建信息和开展培养工作提供了有力平台
高校学生党支部中的党员一般都分布在不同的年级和班级，他们的上课时间和宿舍相对来说比较分散。由于这种分散性，如果我们只是单纯地通过学生负责人传达信息，不仅效率低，还不能将信息准确地传达到每一个人。利用微信，党务工作者可第一时间发布信息，不论学生党员所处何地，都可以接收到。
此外，党员的培养不仅仅是通过入党积极分子培训，定期召开几次组织生活会就可以完成的，这是一项长期的系统的工作。加之“90后”大学生党员党龄较短，思想单纯，易受到外界不良思想的影响，部分学生党员入党动机不端正，入党后更是放松对自己的要求，模范意识不强，党的基础理论和知识匮乏，这些都给党员的培养工作增加了一定的难度。为坚定“90后”大学生党员的理想信念，增强先进性，我们应把党员的培养贯穿到他们的日常生活中，微信正是实现这一目标的有力工具。学生党务工作者可利用微信平台定期向学生党员推送一些党员发展知识、党的发展历史等基础性党务知识，还可以将党的方针政策、先进理念、最新精神等理论通过微信第一时间传达给每一位党员。运用微信这一新媒体平台开展大学生党员培养工作，既节省了时间提高了效率，又扩大了受众，还有利于时刻提醒大学生党员注重他们的党员身份，使他们无论在思想上还是行动上都始终与党中央保持高度一致。
2.微信成为师生思想交流互动的重要工具
2015年9月，《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》（教党[2015]31 号）指出：“把掌握运用微信、微博等新媒体操作技术作为宣传思想工作队伍的必备能力”。
在党员培养的过程中，学生支部书记需要实时了解学生党员的思想动态。在实际工作中，每个学生支部的支部书记都分管着一批学生党员，除了特定时间的特定学习这种单方面的说教之外，师生相互之间的思想沟通交流较少。并且即便进行沟通交流，时间也十分有限，双方之间的沟通不一定能十分深入，加之“90后”学生党员大多个性张扬，说教式的沟通他们未必能够全部接受，有时还会产生逆反心理。而我们在党员培养中运用微信这一新媒体，可以较好地解决上述问题。学生支部书记或者党务工作者可以通过微信群、微信公众号，与学生党员进行深入的沟通交流。这种虚拟的、直线式的沟通方式，不仅可以随时随地进行，还可以使学生放下心理防备，自由地发表自己的观点和看法。通过微信，学生支部书记可以及时地了解学生的思想动态，还可以对学生开展理想信息教育，传播正能量，这不仅可以拉近师生之间的距离，还可以潜移默化地对“90后”学生党员的思想产生影响，引导他们树立正确的三观。 3.微信是传统党员培养模式的有力补充
传统的党员培养模式，更加注重入党前的培养工作，对于预备党员及正式党员的继续教育力度。传统的党员教育模式，通常为入党积极分子培训、组织生活会、民主生活会等这种面对面的教育方式，这种教育方式往往参加人数较多，采用的都是满堂灌的形式，教育内容缺乏针对性，不能很好地解决学生党员遇到的现实问题。随着互联网的发展，“90后”学生党员也是网络忠实的使用者，传统的党员培养模式固然不可替代，但我们也应该与时俱进，使新媒体技术与党员的培养有机结合，优势互补。例如，党务工作者可以将短小精悍的、图文并茂的文章通过微信推广给学生，也可以以学生喜闻乐见的形式将党的基本知识传授给学生，学生只需利用自己的空闲时间就可以学习，这些都可以成为传统党员培养模式的有力补充。
三、微信在“90后”大学生党员培养工作中的应用
1.利用微信群功能，组建学生网络党支部
党员的培养工作是一项长期的连贯的工作，应该从源头抓起。在传统的党员培养模式中，我们开展教育活动，一般只有党员才可以參加，很少涉及积极分子。然而对积极分子和一些我们准备吸纳的优秀学生的培养也是必不可少的。在新媒体环境下，为了学生党建工作更好地开展，我们可以利用微信的群功能，组建学生网络党支部，在这里我们可以将群成员扩大到积极分子，甚至一些优秀的培养对象也可以加入网络党支部，提前接受党的熏陶。与此同时，学生党员之间可以通过微信群自由交流，学生党支部的支部书记也可以在群里随时回答学生党员提出的学习和生活等问题，并对学生党员进行思想引导。例如，当学生被确定为考察对象后，需每三个月向党组织作一次思想汇报，如果是大四在外实习的同学，很难做到当面汇报，此时学生党员可以直接在群里向支部书记作思想汇报，同学之间也可以相互学习，取长补短。
组建学生网络党支部，可以有效地弥补传统党员培养工作中的不足，抓好“90后”学生党员的思想教育工作，促进高校学生党建工作的开展。
2.创建学生党员微信公众号
随着微信公众号的推广和普及，高校学生的党建工作也应与时俱进。每个学院或者系部可结合学生的专业特色，开通学生党员微信公众号。例如，南京林业大学生物与环境学院党组织创建的“知行青春”党建微信公众号，截止到2016年3 月，关注量达到近320人左右，占学院本科生学生总数近55%，推送消息近800条，阅读总数达18078次。[3]学生党员微信公众号，不仅党员可以关注，普通同学亦可关注，可以扩大影响力。我们可以利用微信公众号，实时推送一些学生关注的热点问题、党务知识，使学生利用碎片化的时间来了解党的知识。与此同时，还可将党员的发展情况在微信公众号上进行公示，接受党内外群众的监督，使党员的发展工作在阳光下进行。此外，我们还可以推送身边优秀学生党员的先进事迹，使他们更好地起到先锋模范作用。我们还可以增加一些互动环节，使学生在互动中弘扬主旋律。
创建学生党员微信公众平台，一是紧随时代的步伐，二是可以较大程度的增强党员培养的灵活性，营造良好的舆论氛围，使之成为传统党员培养模式的有益补充。
总之，在“90后”大学生党员的培养工作中，我们应紧跟时代的步伐，充分发挥新媒体的作用，填补传统党员培养工作的空缺，同时不断完善微信平台“线上”与“线下”双驱联动，使两者相互补充、相互促进[4]，使党的建设永葆生机和活力。
参考文献：
[1]中国互联网信息中心.中国互联网网络发展状况统计报告[EB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/，2017-01-22.
[2]吕苏，盛夏.“微”党建：高校学生党建创新的路径选择[J].高教学刊，2016（8）.
[3]于鑫.依托微信促进高校党建工作常态化模式探索——以“知行青春”微信平台为例[J].高教学刊，2016（13）：228-230.
[4]吴泰华.微时代大学生思想政治工作刍议[J].漳州师范学院学报（哲学社会科学版），2013（4）：169-173.
责任编辑：杨国栋
关键词：微信 90后大学生 党员培养
中图分类号：D2676文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）20-0025-02
大学生党员的培养工作关系到未来党员群体的素质和质量，可谓是高校基层党建工作的重中之重。目前，高校的学生党员基本以“90后”为主，他们从小受到信息技术的影响，是新媒体的宠儿。微信作为新媒体的代表之一，以其时尚性、便捷性等特点深受“90后”大学生的青睐，已成为他们日常生活不可或缺的沟通工具。在高校“90后”学生党员培养工作中，运用微信这一新媒体技术，不仅是顺应时代的潮流，更是高校学生党建工作的新方向。
一、运用微信开展“90后”大学生党员培养工作的背景
以手机为载体的新媒体技术的发展，使微信越来越受到大学生群体的青睐，同时微信为大学生提供了展示自我的平台，在这样的背景下，将微信推广到大学生党员的培养工作中，以便更有效地开展学生的基层党建工作。
1.以手机为载体的新媒体发展
近年来，以网络、手机、数字电视为主要载体的新媒体影响和改变着人们的生活。中国第39次互联网网络发展状况统计报告指出，截至2016年12月，中国网民规模达731亿，中国手机网民规模达695亿，网民中使用手机上网人群占比由2015年的901%提升至951%，增长连续三年超10%。[1]可见，手机逐渐成为新媒体的代言人，普及化程度越来越高。手机对于人们尤其是年轻人，不仅仅只是以前的发短信，打电话，而是成了主要的上网工具。手机在高校学生中的普及率更是百分之百，因此，我们在党员培养工作中不能忽视它的影响。
2.微信以其自身的特点深受大学生群体的青睐
为了满足人们的需要，以手机为载体的各种社交、学习、游戏等软件层出不穷，微信也因此应运而生。它整合了移动互联网的优势，人们可以通过图片、文字、语音、视频等方式互动。现在的大学生几乎每人都注册有微信账号，他们通过微信可以快速地获取各种信息，也可以通过微信的朋友圈功能，自由地发表自己的观点和看法，与朋友分享自己的生活，这打破了传统媒体时间和地域的界限，也为大学生提供了展示自我的平臺，受到越来越多大学生的青睐。微信作为一种全新的媒介，未来空间和市场很大。[2]高校的基层党务工作者也应在党员培养工作中运用这一工具。
二、微信在“90后”大学生党员培养工作中的作用
“90后”大学生党员培养工作是一项长期而且艰巨的工作。由于“90后”大学生党员自身的特点，对于他们的培养，需要运用新思想和新方法。微信作为深受广大大学生喜爱的工具，在“90后”大学生党员培养工作中发挥着重要的作用。
1.微信为发布党建信息和开展培养工作提供了有力平台
高校学生党支部中的党员一般都分布在不同的年级和班级，他们的上课时间和宿舍相对来说比较分散。由于这种分散性，如果我们只是单纯地通过学生负责人传达信息，不仅效率低，还不能将信息准确地传达到每一个人。利用微信，党务工作者可第一时间发布信息，不论学生党员所处何地，都可以接收到。
此外，党员的培养不仅仅是通过入党积极分子培训，定期召开几次组织生活会就可以完成的，这是一项长期的系统的工作。加之“90后”大学生党员党龄较短，思想单纯，易受到外界不良思想的影响，部分学生党员入党动机不端正，入党后更是放松对自己的要求，模范意识不强，党的基础理论和知识匮乏，这些都给党员的培养工作增加了一定的难度。为坚定“90后”大学生党员的理想信念，增强先进性，我们应把党员的培养贯穿到他们的日常生活中，微信正是实现这一目标的有力工具。学生党务工作者可利用微信平台定期向学生党员推送一些党员发展知识、党的发展历史等基础性党务知识，还可以将党的方针政策、先进理念、最新精神等理论通过微信第一时间传达给每一位党员。运用微信这一新媒体平台开展大学生党员培养工作，既节省了时间提高了效率，又扩大了受众，还有利于时刻提醒大学生党员注重他们的党员身份，使他们无论在思想上还是行动上都始终与党中央保持高度一致。
2.微信成为师生思想交流互动的重要工具
2015年9月，《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》（教党[2015]31 号）指出：“把掌握运用微信、微博等新媒体操作技术作为宣传思想工作队伍的必备能力”。
在党员培养的过程中，学生支部书记需要实时了解学生党员的思想动态。在实际工作中，每个学生支部的支部书记都分管着一批学生党员，除了特定时间的特定学习这种单方面的说教之外，师生相互之间的思想沟通交流较少。并且即便进行沟通交流，时间也十分有限，双方之间的沟通不一定能十分深入，加之“90后”学生党员大多个性张扬，说教式的沟通他们未必能够全部接受，有时还会产生逆反心理。而我们在党员培养中运用微信这一新媒体，可以较好地解决上述问题。学生支部书记或者党务工作者可以通过微信群、微信公众号，与学生党员进行深入的沟通交流。这种虚拟的、直线式的沟通方式，不仅可以随时随地进行，还可以使学生放下心理防备，自由地发表自己的观点和看法。通过微信，学生支部书记可以及时地了解学生的思想动态，还可以对学生开展理想信息教育，传播正能量，这不仅可以拉近师生之间的距离，还可以潜移默化地对“90后”学生党员的思想产生影响，引导他们树立正确的三观。 3.微信是传统党员培养模式的有力补充
传统的党员培养模式，更加注重入党前的培养工作，对于预备党员及正式党员的继续教育力度。传统的党员教育模式，通常为入党积极分子培训、组织生活会、民主生活会等这种面对面的教育方式，这种教育方式往往参加人数较多，采用的都是满堂灌的形式，教育内容缺乏针对性，不能很好地解决学生党员遇到的现实问题。随着互联网的发展，“90后”学生党员也是网络忠实的使用者，传统的党员培养模式固然不可替代，但我们也应该与时俱进，使新媒体技术与党员的培养有机结合，优势互补。例如，党务工作者可以将短小精悍的、图文并茂的文章通过微信推广给学生，也可以以学生喜闻乐见的形式将党的基本知识传授给学生，学生只需利用自己的空闲时间就可以学习，这些都可以成为传统党员培养模式的有力补充。
三、微信在“90后”大学生党员培养工作中的应用
1.利用微信群功能，组建学生网络党支部
党员的培养工作是一项长期的连贯的工作，应该从源头抓起。在传统的党员培养模式中，我们开展教育活动，一般只有党员才可以參加，很少涉及积极分子。然而对积极分子和一些我们准备吸纳的优秀学生的培养也是必不可少的。在新媒体环境下，为了学生党建工作更好地开展，我们可以利用微信的群功能，组建学生网络党支部，在这里我们可以将群成员扩大到积极分子，甚至一些优秀的培养对象也可以加入网络党支部，提前接受党的熏陶。与此同时，学生党员之间可以通过微信群自由交流，学生党支部的支部书记也可以在群里随时回答学生党员提出的学习和生活等问题，并对学生党员进行思想引导。例如，当学生被确定为考察对象后，需每三个月向党组织作一次思想汇报，如果是大四在外实习的同学，很难做到当面汇报，此时学生党员可以直接在群里向支部书记作思想汇报，同学之间也可以相互学习，取长补短。
组建学生网络党支部，可以有效地弥补传统党员培养工作中的不足，抓好“90后”学生党员的思想教育工作，促进高校学生党建工作的开展。
2.创建学生党员微信公众号
随着微信公众号的推广和普及，高校学生的党建工作也应与时俱进。每个学院或者系部可结合学生的专业特色，开通学生党员微信公众号。例如，南京林业大学生物与环境学院党组织创建的“知行青春”党建微信公众号，截止到2016年3 月，关注量达到近320人左右，占学院本科生学生总数近55%，推送消息近800条，阅读总数达18078次。[3]学生党员微信公众号，不仅党员可以关注，普通同学亦可关注，可以扩大影响力。我们可以利用微信公众号，实时推送一些学生关注的热点问题、党务知识，使学生利用碎片化的时间来了解党的知识。与此同时，还可将党员的发展情况在微信公众号上进行公示，接受党内外群众的监督，使党员的发展工作在阳光下进行。此外，我们还可以推送身边优秀学生党员的先进事迹，使他们更好地起到先锋模范作用。我们还可以增加一些互动环节，使学生在互动中弘扬主旋律。
创建学生党员微信公众平台，一是紧随时代的步伐，二是可以较大程度的增强党员培养的灵活性，营造良好的舆论氛围，使之成为传统党员培养模式的有益补充。
总之，在“90后”大学生党员的培养工作中，我们应紧跟时代的步伐，充分发挥新媒体的作用，填补传统党员培养工作的空缺，同时不断完善微信平台“线上”与“线下”双驱联动，使两者相互补充、相互促进[4]，使党的建设永葆生机和活力。
参考文献：
[1]中国互联网信息中心.中国互联网网络发展状况统计报告[EB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/，2017-01-22.
[2]吕苏，盛夏.“微”党建：高校学生党建创新的路径选择[J].高教学刊，2016（8）.
[3]于鑫.依托微信促进高校党建工作常态化模式探索——以“知行青春”微信平台为例[J].高教学刊，2016（13）：228-230.
[4]吴泰华.微时代大学生思想政治工作刍议[J].漳州师范学院学报（哲学社会科学版），2013（4）：169-173.
责任编辑：杨国栋