【摘 要】
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新的科学信息、发现自然规律,是科学研究永恒的主题.近代科学诞生之后的 200年间,物理学已经形成了自身的传统,任何理论都必须接受实验的检验,理论导出的结果必须与以科
【机 构】
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北京机械工业自动化研究所 北京100011
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新的科学信息、发现自然规律,是科学研究永恒的主题.近代科学诞生之后的 200年间,物理学已经形成了自身的传统,任何理论都必须接受实验的检验,理论导出的结果必须与以科学手段获得的自然信息一致,准确的自然信息在科学发展中起着决定性作用.人类活动每迈出新的一步,都会面
New scientific information and discovering the laws of nature are the eternal themes of scientific research.In the 200 years after the birth of modern science, physics had formed its own tradition and any theory must be tested by experiments. The result of theoretical derivation must be consistent with the scientific The natural information obtained by means of the instrument is consistent and accurate natural information plays a decisive role in the development of science. Every step of human activity takes a new step and meets
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电视事业的频道化、专业化发展有力推动着频道形象包装和具体栏目包装工作。无论是为一个频道进行整体形象包装还是对具体栏目进行片头制作,一个非常重要的环节就是音乐音响
摘要 本文主要阐述了如何增强课堂趣味，激发学生学习兴趣，提高生物教学有效性的几种方法。 关键词 兴趣 生物学教学 有效性 孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”学习兴趣是学习动机的一个重要心理成分，它是推动学生探究知识和获得能力的一种强烈欲望。它可以使人注意力集中，处于紧张愉快的心理状态，对人的学习活动有着积极地影响，有利于学习效率的提高。增强课堂趣味，从而提高学生学习兴趣，使学
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摘要：由于新课程的课堂教学更具开放性，教师对于学生答问的预设性大为减弱，而学生答问的生成性则大为增强。因此教师对学生答问的评价既要鼓励、引导学生“有创意的表达”，又要及时、迅速、合理地给学生答问纠偏、指向。本文从教师对学生答问评价的应用策略试作阐述。 关键词：语文课堂教学 答问评价 应用策略 学生问答是学生参与课堂活动并展现自己思维成果的学习方式之一，而教师对学生问答的评价是提问环节的重要内容
说课，就是让对教材的某章节有准备的教师，根据教学大纲，教学理论，对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述，不仅要层次清晰地说明这节课怎样教，而且要简练精辟地揭示这节课为什么要这样教，也就是说：说课就是全面阐述和完善教学设计的过程。说课的方法简单地总结为“四说二写一展示”，“四说”即“说课堂教学指导思想及大纲（或课程标准）教材、说教法、说学法指导、说教学程序”；“二
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