【摘 要】
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本文通过分析电视与瑜伽的关系,以及电视教学的各种特点,进一步阐明了电视教学对瑜伽的促进作用;电视教学激发了学生学习瑜伽的兴趣,提高了学生的综合能力,从而促进了其实践
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本文通过分析电视与瑜伽的关系,以及电视教学的各种特点,进一步阐明了电视教学对瑜伽的促进作用;电视教学激发了学生学习瑜伽的兴趣,提高了学生的综合能力,从而促进了其实践能力的提高。另外,电视教学作为辅助教学手段也存在着一定的局限性和争论性,因此电视教学的方法和手段必须有更进一步的创新,以适应日益变化的信息社会。
In this paper, the relationship between television and yoga, as well as the characteristics of television teaching, to further clarify the role of television teaching to promote yoga; television teaching stimulated students interest in learning yoga, improve the overall ability of students, thereby promoting their practice Ability to improve. In addition, there are some limitations and controversies in the teaching of TV as auxiliary teaching methods. Therefore, the methods and means of TV teaching must be further innovated to adapt to the changing information society.
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