【摘 要】
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特级教师肖培东的语文课堂灵动自在，别具一格，看似浅显实则深刻。笔者聚焦诗意，探微肖培东的语言教学艺术，从教学预设、课堂生成、文本朗读、语言建构、人文关怀等方面探寻肖培东
看图写话是学生写作训练的基础环节，教师要根据小学生的抽象思维特征，利用图画给学生提供观察和联想的素材，锻炼学生的分析能力、想象能力、观察能力和语言表达能力，逐步提高学生
摘 要：随着新课程改革的推进，怎样提高中学生的核心素养，改进教学方法，提高课堂的教学效率，是历史新课改的重大课题。与此同时，心理效应在历史教学活动中发挥着不可忽视的作用。了解中学生的身心发展规律，采用有效的教学方法，将心理效应和教学方法有效地结合起来，会使课堂教学事半功倍。在历史课堂中，合理利用系列位置效应，一定程度上会提高中学生核心素养，改变当前历史教学的困境。 关键词：系列位置效应 首因效应
社团口号:把一个个小小的我,联合起来,写成大大的We!报名方式:movingeye@163.com或成都市东马棚街49号203室“We动漫社”收。报名时间:进行中……邮编:610031切记:报名写好学
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摘 要：初中历史教学的内容丰富，教学内容有一定的抽象性。为了促进学生对历史有一定的了解，发挥历史的借鉴作用，优化学生的历史学科认知，教师还要采用情境教学方式，设置良好的历史教学情境，从而吸引学生的历史学习注意力，激发学生对历史学习的兴趣与需要，推动历史教学形象化的开展，达到提高历史教学质量，推动学生深入学习历史知识的效果。 关键词：初中 历史教学 情境教学 优化措施 DOI：10.12241/
摘 要：为了提高教育质量，最近几年市政府不断投入大量资金，给农村小学建成了省级一类实验室，按照省级一类标准，配备了小学科学课的实验设备和器材，以满足小学科学课实验教学的需求，提高学生的动脑动手能力，提高学生的科学素养，为学生进入中学学习物理、化学、生物学科，并做这三科的实验奠定基础。可是，在农村部分学校，大量新配备的教学仪器、设备在仪器柜里长时间放着。有的老师为了省事，不去上实验课，懒得准备实验材
目前，翻转课堂是较为流行的教学模式，会对学生起到莫大的推动作用。因此，当在进行初中数学教学时，需要设计符合教学要求的翻转课堂教学模式，可以分别在课前导入、课堂教学、课后教
摘 要：新授课、复习课、讲评课作为高中历史教学的三种课型，是每一位高中历史教师课堂教学研究的重点。相对新授课和复习课，讲评课的研究相对滞后，讲评课的实效也难与新授课和复习课相比。如何提高高中历史讲评课的质量，使讲评课发挥出诊断学情、查缺补漏、巩固提升的功效，成为摆在高中历史教师面前的一个重大课题。本文就如何提高高中历史讲评课的实效，提出自己的一些粗浅意见，希望得到广大同仁的指正。 关键词：课程建
“十二五”期间,我国战略性新兴产业快速发展,节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新能源汽车等七大战略性新兴产业规模不断壮大,产业增加值占G