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同样的教案两个人上课,会有不同的风格和效果,其中部分原因是教师的个人魅力,另一重要原因是对一些课堂突发情况的处理.作为教师应该真正认识到课堂教育机智的形成不是一种天赋,而是来自后天的训练,只有在教学中多学习,多反思,多积累,才可能厚积而薄发.
教学机智——教师必备的能力
【摘 要】
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同样的教案两个人上课,会有不同的风格和效果,其中部分原因是教师的个人魅力,另一重要原因是对一些课堂突发情况的处理.作为教师应该真正认识到课堂教育机智的形成不是一种天
【机 构】
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山东省临沂第十一中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年33期
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