【摘 要】
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【内容摘要】随着我国社会科技的迅猛发展，信息技术被广泛应用到各个领域，并发挥着重要的作用。在我国教育事业不断发展的背景下，人们逐渐将信息技术应用到教学领域，成为教师重要的辅助性教学工具。在高中美术鉴赏课程教学中运用微课，这就要求做好学生、教材和微课的衔接者，引导学生在灵活多变的信息技术的指引下，有效鉴赏。本文就高中美术鉴赏课程的开展，探究微课的运用策略和途径。 【关键词】高中美术 微课 应用策略
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【内容摘要】随着我国社会科技的迅猛发展，信息技术被广泛应用到各个领域，并发挥着重要的作用。在我国教育事业不断发展的背景下，人们逐渐将信息技术应用到教学领域，成为教师重要的辅助性教学工具。在高中美术鉴赏课程教学中运用微课，这就要求做好学生、教材和微课的衔接者，引导学生在灵活多变的信息技术的指引下，有效鉴赏。本文就高中美术鉴赏课程的开展，探究微课的运用策略和途径。
【关键词】高中美术
其他文献
【内容摘要】微课的授课内容以微视频为主要的载体，教学内容通过微视频展现给学生，记录了重难点或疑点知识的讲解过程，及某个或某些教学活动。微课是在继承传统教学模式优势的基础上而形成的新的教学模式。本文通过教学实践探究了，微课在高中生物教学不同环节的应用情况，有效提高了高中生物教学中微课的应用作用和效率。 【关键词】微课 高中生物教学 应用探究 微课是从国外传入我国的，由于微课具有很多的优点，传入后
【内容摘要】基于模式观的高中数学命题教学，应该注重“元认知”教学策略在模式识别中的运用;加强“变式教学”，多角度识别数学命题的本质属性;结合“问题驱动”，强化高中数学命题模式的识别;利用模式整合，形成完整的命题知识结构网络;将HPM运用到模式观中，充分挖掘数学模式的实际背景及历史渊源。 【关键词】模式观 数学 命题 策略 数学是模式的科学，在高中数学命题教学中，运用模式观的方法可以体现完整的命
【内容摘要】初中语文新课标要求教师要重视学生阅读素养的培养，也明确提出了初中生要具有独立阅读的基本能力，并学会运用多样化的阅读方法。但当前农村初中學生普遍缺少良好的文本阅读习惯，阅读能力较差。而比较阅读在农村初中语文教学中的应用，对于提升学生阅读兴趣，提升阅读教学成效作用显著。因此，本文针对农村初中语文教学的比较阅读教学现状进行了调查，也提出了相应的教学策略。 【关键词】农村 初中语文 比较阅读
【内容摘要】诗词的语言精妙绝伦，是语言艺术皇冠上的一颗明珠;“玉门关”诗词有序传承两千余年，是这颗明珠上凝结的月光宝华。沐浴在新时代的春风里，对“玉门关”诗词精妙的语言展开咬文嚼字，提升高中生的审美水平与思维品质，实现对中华优秀传统文化的传承与理解，是笔者贯彻落实17版《高中语文课程标准》基本理念的创新之举。具体的做法是：咬出四场“春风”来，嚼去“不度”引得“度”。 【关键词】玉门关诗词咬文嚼字
【内容摘要】问题导学法是一种新型的教学方式，自新课改颁布以来，问题导学法在教育领域中得到了广泛的推广和应用，而且取得了良好的教学效果。在初中数学教学过程中，应用问题导学法，能够有效的激发学生的求知欲，让学生主动参与到实际的教学活动中，能够让学生的数学思考能力和探究能力得到有效的培养和提升，本篇文章主要分析问题导学法在初中数学教学中的应用。 【关键词】问题导学法 初中数学教学 应用 引言 自新
【内容摘要】历史学科素养是新课程改革不断深化所提出的新的课程目标，是历史学科课程的核心价值。时空观念是对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。历史的时空观念是指历史时序观念和历史地理观念。如何在课堂中通过学科融合的方式，去培养学生的时空观念，本文以历史课堂中典型的教学片断为例，从学科融合的角度精心選择的时间维度、空间维度，综合运用年代轴、地图、文献等多学科，多种要素，充分发挥学生的主体作
【内容摘要】柔道运动是一项非常需要力量、消耗力量的竞技运动。所以，这项运动对于柔道运动员的各项素质要求很高并且全面，尤其在身体素质方面，运动员在熟练掌握各项专业竞技技术的同时，还必须要具备优秀的身体爆发力、持久力、速度以及身体灵活性，只有具备上述能力才能在对战中处于不败地位。因此，力量训练对于柔道运动员来讲至关重要。 【关键词】柔道教学 力量训练 分析 对于柔道运动員来讲，自身力量能力的提升不
【内容摘要】在初中道德与法治教学中培养学生的创新意识，必须根据课堂教学内容、学生生活和学习的实际情况来进行，这样才能有利于学生情感、理想目标等各方面能力的创新发展。因此，在初中道德与法治教学中，应该转变传统的教学模式，以学生为课堂主体，使教学内容更具针对性，进而促进学生创新意识的培养。 【关键词】道德与法治 创新意识 课堂教学 创新是促进一个国家持续发展的主要动力，也是一个民族的灵魂。而道德与
【内容摘要】由于新课改的教育理念的要求以及时代潮流的发展，初中班主任在教育事业中占据了重要的位置。此时初中生正处于一个特殊阶段，学生之间的小心思不断，面对新鲜事物的好奇心和青春期的悸动导致了他们在这段时期充满了不确定因素，内心敏感而多愁善感。这种时候就应该发挥初中班主任的责任和义务，帮助学生从实际出发，解决问题。班主任应在创新管理中来适应时代要求，顺应学生的心理特点，如此才能取得有效的成果。 【
【内容摘要】“情境”对学生在生活中有着很大作用，在平常化学上课过程应用“情境”教学，不但可以提高学生的知识与技能，还让学生在心里、知识上面等问题方面有了全面的改观。在整个过程中还提升了教师的教学水平，在教师专业发展的道路上又迈开了更大一步。以下新老教师对比是为了能叫教师进步，这样的尝试性的对比，以后不会存在问题和不足，还须在日后的对比中不断完善自己，这样才能做到教己先育己。 【关键词】高中化学