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摘要:本文主要从新生特征分析和新辅导员特点分析出发,针对新生入学教育前二级学院辅导员应该做的准备工作,提出阅档、制作学生指引手册、取经、了解新生心理特征、准备“四心”等几个方面的建议。
关键词:新生教育;辅导员;准备工作
作者简介:林丽霞(1981-),女,广东揭阳人,广东医学院药学院辅导员,讲师,理学硕士,主要研究方向:大学生思想政治教育与管理;茹正开(1969-),男,广东阳江人,广东医学院药学院党总支书记,讲师,主要研究方向:大学生思想政治教育与管理。(广东 东莞 523808)
新生教育是指学生刚踏入大学校园至基本适应大学生活期间学校或辅导员所提供的引导、咨询和教育。它是大学生教育的最关键时期,也是大学生人格塑造的最佳时期。“万事开头难”——新生对大学生活充满了幻想和好奇,同时,没有考上自己称心的大学的新生又带着些许的失落和无奈。作为新生辅导员应该如何去引导新生为自己的大学生活画上绚丽多彩的首笔呢?凡事预则立,不预则废。在新生入学前后,我们都应该作好充分的准备,才能够为学生的个人发展提供坚实的基础,也能够预防危机事件的发生。下面,将根据笔者的思考和经历来探讨新生教育前辅导员的准备工作。
一、阅读新生档案,掌握新生的总体情况
阅读新生档案是了解新生的最快捷途径,而且辅导员可以在新生入学之前就初步掌握新生的总体情况。在阅读档案的时候,辅导员应当首先记住学生的所有名字,这是很关键的一步——若辅导员能在与新生接触较短时间内记住学生的名字,会给学生一种亲切感。除此之外,阅档时还应该了解每个学生的家庭背景、特长爱好、政治面貌等。特别要了解单亲家庭、经济贫困家庭的特殊学生,往往这些学生需要特别的情感关怀和生活上的关心;另外,列出党员学生或者有特殊才能的学生名单可以为在军训前确定临时负责人提供一定的依据。总之,要融入学生中,首先就必须先认识他们,了解他们,这样才能够更快更好地去关心他们。
二、制作学生指引手册,使新生迅速进入大学生活角色
新生初来乍到,对周围的生活环境以及学习的定位等都很不明确,如何使新生尽快适应大学生活,融入到班集体中便成为辅导员新生工作中首先要解决的问题。
每位辅导员都肩负着管理少则200名,多则400多名新生的重任,而新生入学之初各种事物繁忙,如军训、新生绿色通道的审批、档案收集与整理、临时学生干部选拔等。因此,我们采取编写具有专业特色的《药学院新生入学指南》的方法来引导他们在短时间内适应大学的生活和学习方式(注:该手册在2007年9月印刷使用)。该手册主要分为以下几个模块内容:
1.学校及专业的发展沿革
集体荣誉感和凝聚力都是建立在对所在集体的深入了解之上的。因此,我们应该趁热打铁,在学生入学的时候就让他们了解所在学校的发展历史和现状,使他们热爱这个学校这个专业,慢慢地培养他们的集体归属感。比如,由“广东医学院”的称呼转换为“我们学校”、“我们广东医学院”。新生入学教育是进行校风校纪教育的最佳时机。同时,深入了解自己将要学习的专业有助于做好学习定位,明确就业方向,甚至为学生的人生定位奠定了坚实的基础。
2.学习指南针
大学的学习方式与中学的教育方式不同。中学教育更多地是在高考指挥棒的指挥下开展的,学生的个性和创新性受到了一定的抑制,而大学是一个相对开放的教育环境,鼓励弘扬个性和凸显创新性。学生在适应新的学习方式的过程中可能会产生一系列的问题,对于适应能力强的同学来说,如鱼得水;而对于适应能力比较弱、习惯了按部就班学习方式的学生来说,可能会有排斥心理,甚至失去了方向。因此,在这一模块中,主要是帮助学生做好大学四年的学习定位,通过学长介绍经验或者列举其他比较典型人物的经历来激发他们的学习兴趣,进而引导其树立学习目标,达到做好学习定位的目标。
3.生活你我知
在本模块中主要是切合学生的生活实际,为他们提供有关校内外安全、购物、交通、通讯、饮食等信息,目的是让他们尽快熟悉学校的生活环境。维持安全稳定,创建和谐社会是我国当前各项工作的重点,同样,也是高校的重点工作。由于广东医学院药学院(以下简称“我校”)处于东莞松山湖科技园区,四面环山,人烟相对比较稀少,学校周围治安堪忧。因此,在新生入学之时,就必须加强他们的安全防范意识;同时,鼓励他们充分利用校内的生活资源,在尚未熟悉周围环境前尽量在校园里购买生活必需品。
4.办事你我知
这一模块主要是让学生尽快熟悉学校和学院的办事程序,既可以缩短学生摸索的时间,又可以一定程度上减少相关部门的工作量,提高办事效率。学生一般最关注的是助学贷款、勤工助学、入党程序、请假程序、事件上报程序等。我们将这些最主要的办事程序列举出来,可以提高办事效率。
当然,入学手册就像一本工具书,只有在学生懂得主动翻看的情况下才是有效的,我们也可以采取一些新理念、新方法,比如创设情境的方法使他们更深刻地了解学校的环境。
三、虚心向身边同事求教,吸取优秀经验
对于一名刚刚毕业的辅导员,做新生辅导员利弊兼而有之。一方面,由于年龄与新生相对接近,心态各方面也比较类似,比较容易融合于学生中;另一方面,新辅导员缺乏学生工作经验,与学生一样,面临着角色转换的难题。学生是从中学生向大学生转换,而新辅导员则是由大学生向教师转换。高年级辅导员也从新生辅导员走过,他们具有较丰富的学生工作经验,是新辅导员最直接和最丰富的资源,特别是在业务上,同事是最好的学习资源,因此,我们应当向同事虚心求教。
当然,取经也需要有一定的技巧的,问题要问得恰当,有深度,让对方能够有话可说。与同事交流的更多的应该是问题解决的方法和应急方法,还有一些细节性的东西。聆听也是很好的学习方法,比如,学习同事与学生谈话的方式方法。在办公室里,总会有学生找其他辅导员办事或者谈话,我们可以仔细聆听,学习谈话技巧,包括体态、语气、语言等。
四、深刻理解辅导员工作,了解新生心理特征。
在新生到来之前,辅导员应该全面武装自己,无论是仪表上还是修养上。最重要的是要深刻理解辅导员职业的重要性和内涵。辅导员处于学校与学生联系的第一线,和学生保持着比较固定的直接联系。学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并落实到学生中的,新时期的学生思想政治工作应以服务为主,要服务于学生的学习,服务于学生的生活,服务于学生的全面成才。从是否有利于学生的全面成长,解决学生最关心、关系最密切的实际问题出发,急学生之所急,想学生之所想。辅导员工作是一项以人为本的工作,应该树立服务意识,尽一切力量在学生们的学习、生活、思想各方面予以帮助引导,如帮助贫困生解决勤工助学、申请贷款的问题;组织大型课外活动丰富同学们的业余生活;注意了解倾听同学们对学校工作不足之处的批评建议,对合理的意见、建议及时向学校反映。总之,要从全局着想,从点滴处着手,保障同学们顺利完成学业。
大学新生在思想上、情感上、生活上都存在着不稳定因素,在这个重要的转型期,特别需要正确的指引。在思想上,很容易出现偏激、激进等危险倾向;而在情感上,由于高中遗留的情感容易失恋或者开始快热快退型的恋情;在生活上,由于离开了父母或者家庭的庇护,在独立生活时很容易产生焦虑或者引发宿舍矛盾。对于新生的种种特征,辅导员应该准确把握,才能在今后的工作中做到有条不紊。
五、为新生准备“四心”
在入职之前,辅导员应该为新生准备“四心”——即“爱心、细心、耐心、责任心”。下面将分别进行分析:
1.爱心
“感人心者,莫先乎情”。辅导员的爱心是成功教育的原动力。对学生有一颗爱心,是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要热爱自己的学生,关心他们的生活,经常找学生谈心,掌握学生的思想动态。
2.细心
现今大学生独生子女的比例不断扩大,大多没有经历过多少挫折,进入大学后或多或少会遇到一些问题:如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等,他们的心理承受能力不强,这就需要辅导员独具慧眼,及时发现这些现象,并及时给予正确引导。
3.耐心
耐心能促使学生与辅导员交心。学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答,学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等,这就需要辅导员非常有耐心,仔细聆听学生们的心声,耐心地为他们进行开导,做一名倾听者和解惑者。
4.责任心
对工作的责任心是我们辅导员工作的原动力。辅导员要利用各种机会加强与学生之间的感情交流,缩小与他们之间的心理距离,主动关心、亲近学生,在生活上做学生的贴心朋友,熱情并及时处理学生出现的困难,杜绝出现以工作忙为由推脱责任的事情。
政治辅导员最基本的工作就是思想政治教育。思想政治教育本身就是一门科学,需要不断的研究和探索,才能更好地适应新形势的发展与要求。笔者认为,新生辅导员也是在学生工作中不断成长的,成长的过程中必定有很多波折,只要我们朝着正确的方向,就一定能够茁壮成长。
参考文献:
[1]黄惟珩,姚越.大学生德育教程大学生人际交往[M].上海:同济大学出版社,1997.
[2]问清松,等.高校学生班集体建设指南[M].北京:人民出版社,1993.
[3]李印,李如意.大学生行为学[M].沈阳:东北工学院出版社,1992.
(责任编辑:张中)
关键词:新生教育;辅导员;准备工作
作者简介:林丽霞(1981-),女,广东揭阳人,广东医学院药学院辅导员,讲师,理学硕士,主要研究方向:大学生思想政治教育与管理;茹正开(1969-),男,广东阳江人,广东医学院药学院党总支书记,讲师,主要研究方向:大学生思想政治教育与管理。(广东 东莞 523808)
新生教育是指学生刚踏入大学校园至基本适应大学生活期间学校或辅导员所提供的引导、咨询和教育。它是大学生教育的最关键时期,也是大学生人格塑造的最佳时期。“万事开头难”——新生对大学生活充满了幻想和好奇,同时,没有考上自己称心的大学的新生又带着些许的失落和无奈。作为新生辅导员应该如何去引导新生为自己的大学生活画上绚丽多彩的首笔呢?凡事预则立,不预则废。在新生入学前后,我们都应该作好充分的准备,才能够为学生的个人发展提供坚实的基础,也能够预防危机事件的发生。下面,将根据笔者的思考和经历来探讨新生教育前辅导员的准备工作。
一、阅读新生档案,掌握新生的总体情况
阅读新生档案是了解新生的最快捷途径,而且辅导员可以在新生入学之前就初步掌握新生的总体情况。在阅读档案的时候,辅导员应当首先记住学生的所有名字,这是很关键的一步——若辅导员能在与新生接触较短时间内记住学生的名字,会给学生一种亲切感。除此之外,阅档时还应该了解每个学生的家庭背景、特长爱好、政治面貌等。特别要了解单亲家庭、经济贫困家庭的特殊学生,往往这些学生需要特别的情感关怀和生活上的关心;另外,列出党员学生或者有特殊才能的学生名单可以为在军训前确定临时负责人提供一定的依据。总之,要融入学生中,首先就必须先认识他们,了解他们,这样才能够更快更好地去关心他们。
二、制作学生指引手册,使新生迅速进入大学生活角色
新生初来乍到,对周围的生活环境以及学习的定位等都很不明确,如何使新生尽快适应大学生活,融入到班集体中便成为辅导员新生工作中首先要解决的问题。
每位辅导员都肩负着管理少则200名,多则400多名新生的重任,而新生入学之初各种事物繁忙,如军训、新生绿色通道的审批、档案收集与整理、临时学生干部选拔等。因此,我们采取编写具有专业特色的《药学院新生入学指南》的方法来引导他们在短时间内适应大学的生活和学习方式(注:该手册在2007年9月印刷使用)。该手册主要分为以下几个模块内容:
1.学校及专业的发展沿革
集体荣誉感和凝聚力都是建立在对所在集体的深入了解之上的。因此,我们应该趁热打铁,在学生入学的时候就让他们了解所在学校的发展历史和现状,使他们热爱这个学校这个专业,慢慢地培养他们的集体归属感。比如,由“广东医学院”的称呼转换为“我们学校”、“我们广东医学院”。新生入学教育是进行校风校纪教育的最佳时机。同时,深入了解自己将要学习的专业有助于做好学习定位,明确就业方向,甚至为学生的人生定位奠定了坚实的基础。
2.学习指南针
大学的学习方式与中学的教育方式不同。中学教育更多地是在高考指挥棒的指挥下开展的,学生的个性和创新性受到了一定的抑制,而大学是一个相对开放的教育环境,鼓励弘扬个性和凸显创新性。学生在适应新的学习方式的过程中可能会产生一系列的问题,对于适应能力强的同学来说,如鱼得水;而对于适应能力比较弱、习惯了按部就班学习方式的学生来说,可能会有排斥心理,甚至失去了方向。因此,在这一模块中,主要是帮助学生做好大学四年的学习定位,通过学长介绍经验或者列举其他比较典型人物的经历来激发他们的学习兴趣,进而引导其树立学习目标,达到做好学习定位的目标。
3.生活你我知
在本模块中主要是切合学生的生活实际,为他们提供有关校内外安全、购物、交通、通讯、饮食等信息,目的是让他们尽快熟悉学校的生活环境。维持安全稳定,创建和谐社会是我国当前各项工作的重点,同样,也是高校的重点工作。由于广东医学院药学院(以下简称“我校”)处于东莞松山湖科技园区,四面环山,人烟相对比较稀少,学校周围治安堪忧。因此,在新生入学之时,就必须加强他们的安全防范意识;同时,鼓励他们充分利用校内的生活资源,在尚未熟悉周围环境前尽量在校园里购买生活必需品。
4.办事你我知
这一模块主要是让学生尽快熟悉学校和学院的办事程序,既可以缩短学生摸索的时间,又可以一定程度上减少相关部门的工作量,提高办事效率。学生一般最关注的是助学贷款、勤工助学、入党程序、请假程序、事件上报程序等。我们将这些最主要的办事程序列举出来,可以提高办事效率。
当然,入学手册就像一本工具书,只有在学生懂得主动翻看的情况下才是有效的,我们也可以采取一些新理念、新方法,比如创设情境的方法使他们更深刻地了解学校的环境。
三、虚心向身边同事求教,吸取优秀经验
对于一名刚刚毕业的辅导员,做新生辅导员利弊兼而有之。一方面,由于年龄与新生相对接近,心态各方面也比较类似,比较容易融合于学生中;另一方面,新辅导员缺乏学生工作经验,与学生一样,面临着角色转换的难题。学生是从中学生向大学生转换,而新辅导员则是由大学生向教师转换。高年级辅导员也从新生辅导员走过,他们具有较丰富的学生工作经验,是新辅导员最直接和最丰富的资源,特别是在业务上,同事是最好的学习资源,因此,我们应当向同事虚心求教。
当然,取经也需要有一定的技巧的,问题要问得恰当,有深度,让对方能够有话可说。与同事交流的更多的应该是问题解决的方法和应急方法,还有一些细节性的东西。聆听也是很好的学习方法,比如,学习同事与学生谈话的方式方法。在办公室里,总会有学生找其他辅导员办事或者谈话,我们可以仔细聆听,学习谈话技巧,包括体态、语气、语言等。
四、深刻理解辅导员工作,了解新生心理特征。
在新生到来之前,辅导员应该全面武装自己,无论是仪表上还是修养上。最重要的是要深刻理解辅导员职业的重要性和内涵。辅导员处于学校与学生联系的第一线,和学生保持着比较固定的直接联系。学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并落实到学生中的,新时期的学生思想政治工作应以服务为主,要服务于学生的学习,服务于学生的生活,服务于学生的全面成才。从是否有利于学生的全面成长,解决学生最关心、关系最密切的实际问题出发,急学生之所急,想学生之所想。辅导员工作是一项以人为本的工作,应该树立服务意识,尽一切力量在学生们的学习、生活、思想各方面予以帮助引导,如帮助贫困生解决勤工助学、申请贷款的问题;组织大型课外活动丰富同学们的业余生活;注意了解倾听同学们对学校工作不足之处的批评建议,对合理的意见、建议及时向学校反映。总之,要从全局着想,从点滴处着手,保障同学们顺利完成学业。
大学新生在思想上、情感上、生活上都存在着不稳定因素,在这个重要的转型期,特别需要正确的指引。在思想上,很容易出现偏激、激进等危险倾向;而在情感上,由于高中遗留的情感容易失恋或者开始快热快退型的恋情;在生活上,由于离开了父母或者家庭的庇护,在独立生活时很容易产生焦虑或者引发宿舍矛盾。对于新生的种种特征,辅导员应该准确把握,才能在今后的工作中做到有条不紊。
五、为新生准备“四心”
在入职之前,辅导员应该为新生准备“四心”——即“爱心、细心、耐心、责任心”。下面将分别进行分析:
1.爱心
“感人心者,莫先乎情”。辅导员的爱心是成功教育的原动力。对学生有一颗爱心,是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要热爱自己的学生,关心他们的生活,经常找学生谈心,掌握学生的思想动态。
2.细心
现今大学生独生子女的比例不断扩大,大多没有经历过多少挫折,进入大学后或多或少会遇到一些问题:如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等,他们的心理承受能力不强,这就需要辅导员独具慧眼,及时发现这些现象,并及时给予正确引导。
3.耐心
耐心能促使学生与辅导员交心。学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答,学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等,这就需要辅导员非常有耐心,仔细聆听学生们的心声,耐心地为他们进行开导,做一名倾听者和解惑者。
4.责任心
对工作的责任心是我们辅导员工作的原动力。辅导员要利用各种机会加强与学生之间的感情交流,缩小与他们之间的心理距离,主动关心、亲近学生,在生活上做学生的贴心朋友,熱情并及时处理学生出现的困难,杜绝出现以工作忙为由推脱责任的事情。
政治辅导员最基本的工作就是思想政治教育。思想政治教育本身就是一门科学,需要不断的研究和探索,才能更好地适应新形势的发展与要求。笔者认为,新生辅导员也是在学生工作中不断成长的,成长的过程中必定有很多波折,只要我们朝着正确的方向,就一定能够茁壮成长。
参考文献:
[1]黄惟珩,姚越.大学生德育教程大学生人际交往[M].上海:同济大学出版社,1997.
[2]问清松,等.高校学生班集体建设指南[M].北京:人民出版社,1993.
[3]李印,李如意.大学生行为学[M].沈阳:东北工学院出版社,1992.
(责任编辑:张中)