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【摘 要】
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绘画作为图像史料中非常重要的一个类别,在高中历史课堂中并不鲜见,但对其应用往往局限在表面的印证和感知。兼具直观性和复杂性的绘画史料,可以为学生提供把握历史语境、塑
【机 构】
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上海师范大学附属外国语中学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2018年2期
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