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高考英语试题中阅读理解占40分，是试卷中所占比例最大的一部分。阅读理解能力的高低，是能否取得高考英语成绩好坏的关键所在。阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。高考中，考查考生能力和运用的要求也越来越高，而阅读理解题对于测试考生思维能力方面提出了很高的要求。那么，一般的阅读理解的出题思路和解题技巧是什么，做阅读理解题有无规律可循，想要提高自己的阅读理解的能力，平时又应该做什么样的训练和复习工作呢？这些是我们同学经常提到的问题，这里我们就这些问题来进行探讨。每年英语学科高考的《考试说明》对阅读理解的要求都做了明确的规定，阅读理解部分主要测试考生以下能力：
1.掌握所读材料的主旨和大意；
2.了解用以阐述主旨的事实和有关细节；
3.根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；
4.既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；
5.根据所读材料进行一定的判断，推理和引申；
6.正确领会作者的观点和态度。
另外，对于构词法的掌握也是必须的，因为在文章中，我们经常可以看见一些“生词”，其实，这些生词是由某些已学过的词派生出来的。至于题目的类型，有侧重考句子理解的，有考文章大意理解的，也有考推理判断的。另有一类题目考的是考生的识图和读表的能力，这一点，我们考生在复习的时候也要有所重视。首先我们来了解下阅读理解题常见的几种题目类型：
归纳综合题：
这类题要求文章主旨或段落主旨的题目较多，题目多以问“mainidea”为主，选择短文的最佳标题当属此类题目。当然有时也会让你根据所提供信息作出一个conclusion之类，要求同学有归纳总结的能力。文章或段落的起首句及结尾句往往是最能点出主题的句子。解答这类题可以运用如下方法：
1.把握文章逻辑结构
把握文章逻辑结构对于做主旨题很有帮助，因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分。高考阅读理解文章的主要逻辑结构有：时间顺序，总分顺序，分总顺序，对比，分类。
2.抓主题句
主题句表达中心思想，其它句子均围绕它进行说明或议论。它在文章中的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。所以阅读时对这些地方要特别关注。
3.概括段落大意
4.根据论述详略确定
通常与主题有关的部分有较详尽的论述，而与主题关系不够密切的部分论述较简略。
推理判断题：
这类题是深层理解题，解题难度较大。有时要找出正确答案需要考生将文章通篇理解。在解这类题时，应能做到纵观全文综合信息，推断作者意图及文章的脉络或事件发展的前因后果等。所以，推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案：即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写（paraphrase）或综合。因此，其主要做法是： l.假如题干中有具体线索，根据具体线索找到原文相关句（一句或几句话），然后做出推理；2.假如题干中无线索，先扫视一下4个选项，排除不太可能的选项，然后根据最可能的选项中的关键词找到原文相关句，做出推理；3.如果一篇文章中其他题都未涉及文章主旨，那么推理题，如infer，conclude题型，可能与文章主旨、有关，考生应该定位到文章主题所在位置。
词义判断题：
文章中会给你一个单词或一个词语（常以划线形式给出），然后要让你根据上下文判断其正确的词义。这样的题目要求考生认真分析语境的逻辑性，利用选项中所给的内容代入原文，再看其上下文意中逻辑上是否合理。另有一种考题是考文章中某一代词所指代的内容，而这种题目又常常出现在人称转换频繁、动作施行及承受者较多的语境中。这种题目就要求考生能镇静自若地应对，理清纷繁的头绪，看出每一个代词指代的是什么。要做好这类题，首先必须熟练掌握中学英语教学大纲列出的约2000个词汇与一定数量的短文。其次，掌握必要的做题技巧也很重要。
1.破解词汇本身的意义
如何破解词本身的意义呢？方法之一是掌握构词法的基本知识。不仅平时可以用这个方法记忆大纲中的词汇，考试时也可以用这个方法推测词汇意义。假如对英语词汇中包含的前缀、后缀和词根的含义或功能比较了解，就能较准确地推测出它们相互组合形成的整体词义。
2.利用上下文线索
除了以构词法破解词汇的意义以外，做词义题用得更多的方法是根据上下文所提供的线索词义。这里的上下文指该词所在的句子本身，也包括这个句子的上下句或更远的上下文。3.利用语法和逻辑
有时根据上下文提代的线索或者其他方法，仍然不能得到唯一答案，就可以利用语法和逻辑方面的规则来判断，符合语法和逻辑规则的可能为正确答案，反之则不是正确答案。
客观细节题：
这类题也要求考生有较好的观察能力及有序处理细节的能力。当然，这类题并没有上述两题具有较高的综合性，但考生对于某些单句的理解却凸现其重要性。有些题目会要求考生对所列之事件进行排序，因此，在做这类题时，考生对于时间、事件以及两者之间的关系必须有清楚的理解。这类题的表现形式多种多样。
1.是非题
解题方法：
1）定位法：根据题干或选项中的线索词回原文，找到相关句，与选项相比较确定答案。
2）固定思路：这种问题的正确选项所包含的信息通常连续出现在同一段，而且往往无列举标志词，如first，second，third等。做题时只需阅读有关段落，根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确选项，剩下一个原文中未提到的，为正确答案。
2.例证题
例子为高考阅读理解的常见考点之一，这类题的基本结构为The author provides in line…（或Paragraph…）an example in order to…意思是问文中举出某现象或例子的目的。高考阅读理解文章如果是说明文和议论文，文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例子在原文出现的位置，但不管如何，这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话，这句话就是答案，即举例的目的。
3.其他形式的细节题
1）定义
定义可以分为两种：a.与主题有关的篇章定义，理解它有助于做主旨题。b.具体定义对某个现象或术语加以定义，有时成为词义题的考试内容。
2）年代与数字
这个考点有几种出题方式，但不管以何种形式出现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中的年代与数字。
3）比较
比较考点的表现形式主要有：a.比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构；b.表示绝对意义的字眼：first（第一），least（最不），uttermost（最）等；c.表示惟一性的词汇：only，unique等；
阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇，便于做题对回原文定位。
4）原因
这种题的答案在原文通常有一些表示因果关系的词汇手段提示：1）表示因果关系的名词：result，reason；2）表示因果關系的动词：result in（结果），result from（由于，由），base…on…（以……为基础），be due to（由于）；3）表示因果关系的连词或介词：because，for，why；4）表示因果关系的副词；as a result，consequently等，阅读时对这些提示词应该予以注意。
总而言之，只要懂得一定的解题方法及勤以练习，高考中阅读理解就不会再是难题。
1.掌握所读材料的主旨和大意；
2.了解用以阐述主旨的事实和有关细节；
3.根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；
4.既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；
5.根据所读材料进行一定的判断，推理和引申；
6.正确领会作者的观点和态度。
另外，对于构词法的掌握也是必须的，因为在文章中，我们经常可以看见一些“生词”，其实，这些生词是由某些已学过的词派生出来的。至于题目的类型，有侧重考句子理解的，有考文章大意理解的，也有考推理判断的。另有一类题目考的是考生的识图和读表的能力，这一点，我们考生在复习的时候也要有所重视。首先我们来了解下阅读理解题常见的几种题目类型：
归纳综合题：
这类题要求文章主旨或段落主旨的题目较多，题目多以问“mainidea”为主，选择短文的最佳标题当属此类题目。当然有时也会让你根据所提供信息作出一个conclusion之类，要求同学有归纳总结的能力。文章或段落的起首句及结尾句往往是最能点出主题的句子。解答这类题可以运用如下方法：
1.把握文章逻辑结构
把握文章逻辑结构对于做主旨题很有帮助，因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分。高考阅读理解文章的主要逻辑结构有：时间顺序，总分顺序，分总顺序，对比，分类。
2.抓主题句
主题句表达中心思想，其它句子均围绕它进行说明或议论。它在文章中的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。所以阅读时对这些地方要特别关注。
3.概括段落大意
4.根据论述详略确定
通常与主题有关的部分有较详尽的论述，而与主题关系不够密切的部分论述较简略。
推理判断题：
这类题是深层理解题，解题难度较大。有时要找出正确答案需要考生将文章通篇理解。在解这类题时，应能做到纵观全文综合信息，推断作者意图及文章的脉络或事件发展的前因后果等。所以，推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案：即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写（paraphrase）或综合。因此，其主要做法是： l.假如题干中有具体线索，根据具体线索找到原文相关句（一句或几句话），然后做出推理；2.假如题干中无线索，先扫视一下4个选项，排除不太可能的选项，然后根据最可能的选项中的关键词找到原文相关句，做出推理；3.如果一篇文章中其他题都未涉及文章主旨，那么推理题，如infer，conclude题型，可能与文章主旨、有关，考生应该定位到文章主题所在位置。
词义判断题：
文章中会给你一个单词或一个词语（常以划线形式给出），然后要让你根据上下文判断其正确的词义。这样的题目要求考生认真分析语境的逻辑性，利用选项中所给的内容代入原文，再看其上下文意中逻辑上是否合理。另有一种考题是考文章中某一代词所指代的内容，而这种题目又常常出现在人称转换频繁、动作施行及承受者较多的语境中。这种题目就要求考生能镇静自若地应对，理清纷繁的头绪，看出每一个代词指代的是什么。要做好这类题，首先必须熟练掌握中学英语教学大纲列出的约2000个词汇与一定数量的短文。其次，掌握必要的做题技巧也很重要。
1.破解词汇本身的意义
如何破解词本身的意义呢？方法之一是掌握构词法的基本知识。不仅平时可以用这个方法记忆大纲中的词汇，考试时也可以用这个方法推测词汇意义。假如对英语词汇中包含的前缀、后缀和词根的含义或功能比较了解，就能较准确地推测出它们相互组合形成的整体词义。
2.利用上下文线索
除了以构词法破解词汇的意义以外，做词义题用得更多的方法是根据上下文所提供的线索词义。这里的上下文指该词所在的句子本身，也包括这个句子的上下句或更远的上下文。3.利用语法和逻辑
有时根据上下文提代的线索或者其他方法，仍然不能得到唯一答案，就可以利用语法和逻辑方面的规则来判断，符合语法和逻辑规则的可能为正确答案，反之则不是正确答案。
客观细节题：
这类题也要求考生有较好的观察能力及有序处理细节的能力。当然，这类题并没有上述两题具有较高的综合性，但考生对于某些单句的理解却凸现其重要性。有些题目会要求考生对所列之事件进行排序，因此，在做这类题时，考生对于时间、事件以及两者之间的关系必须有清楚的理解。这类题的表现形式多种多样。
1.是非题
解题方法：
1）定位法：根据题干或选项中的线索词回原文，找到相关句，与选项相比较确定答案。
2）固定思路：这种问题的正确选项所包含的信息通常连续出现在同一段，而且往往无列举标志词，如first，second，third等。做题时只需阅读有关段落，根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确选项，剩下一个原文中未提到的，为正确答案。
2.例证题
例子为高考阅读理解的常见考点之一，这类题的基本结构为The author provides in line…（或Paragraph…）an example in order to…意思是问文中举出某现象或例子的目的。高考阅读理解文章如果是说明文和议论文，文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例子在原文出现的位置，但不管如何，这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话，这句话就是答案，即举例的目的。
3.其他形式的细节题
1）定义
定义可以分为两种：a.与主题有关的篇章定义，理解它有助于做主旨题。b.具体定义对某个现象或术语加以定义，有时成为词义题的考试内容。
2）年代与数字
这个考点有几种出题方式，但不管以何种形式出现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中的年代与数字。
3）比较
比较考点的表现形式主要有：a.比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构；b.表示绝对意义的字眼：first（第一），least（最不），uttermost（最）等；c.表示惟一性的词汇：only，unique等；
阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇，便于做题对回原文定位。
4）原因
这种题的答案在原文通常有一些表示因果关系的词汇手段提示：1）表示因果关系的名词：result，reason；2）表示因果關系的动词：result in（结果），result from（由于，由），base…on…（以……为基础），be due to（由于）；3）表示因果关系的连词或介词：because，for，why；4）表示因果关系的副词；as a result，consequently等，阅读时对这些提示词应该予以注意。
总而言之，只要懂得一定的解题方法及勤以练习，高考中阅读理解就不会再是难题。