【摘 要】
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新课程实施以来，教师积极转变教育观念，在以教为中心向以学为中心教学模式转变中作了很多尝试。本文以建构主义理论为依据，以改变教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教
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新课程实施以来，教师积极转变教育观念，在以教为中心向以学为中心教学模式转变中作了很多尝试。本文以建构主义理论为依据，以改变教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式为内容开展了研究，着重探索了网络环境下的教学模式、提高学生协作学习能力的办法和课题管理的新模式，取得了一定成效。
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