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【摘 要】 国家电网公司实施“三集五大”体制以来，班组作为企业的基石，是企业各项工作的落脚点和着力点，班组建设直接影响到企业的长远发展。本文从目前新形式下县级供电企业培训管理建设和班组安全管理方面的现状和存在的问题入手，对创新县级供电企业提升基层班组建设进行探讨。
【关键词】 班组建设；不足之处；建议
近年来，县级供电企业领导和班组成员对培训工作越来越受到重视，安全和培训工作是重中之重。但是，目前的班组员工安全管理和培训工作中还存在着诸多不足，本文试从创新班组员工培训方法、增强班组员工安全意识两方面来提高班组建设。
一、班组建设工作中存在的不足之处
（一）、班组培训方面
1.对培训工作重视不够。近年来，县级供电企业领导和班组成员对培训工作也越来越受到重视，培训的广泛开展也为公司员工素质的提升、企业的发展做出了积极贡献。但是县级供电企业班组作为企业的生产一线，各项业务十分繁杂，班组长、技术员等人员常以业务为重，忙于应付日常工作，而对员工教育培训工作重视不够，疏于管理，而在安全生产、经营服务出现问题显得人才需求匮乏、人才支撑不力时，又往往埋怨教育培训方面的保障工作没做到位。
2、培训的计划性较差。表现为计划编制不合理、执行计划不严格。在编制班组员工培训计划时，没有进行全面细致地调查分析，不掌握员工实际的培训需求，导致班组培训计划与实际培训工作相脱节，培训内容不合理；加之对培训计划周期执行不严格，有时间了就搞一次，想不起来就不开展培训，员工培训形同虚设。
3.培训手段过于单一、培训形式缺乏创新。班组员工培训工作多数情况下采用讲授和技术问答的形式，培训手段单一，学习教材、设施短缺，对员工培训工作缺乏创新意识，培训的针对性也不够，导致班组培训实效性差。
（二）、班组安全建设方面
1、安全规章制度流于形式。班组是执行安全规程和各项规章制度的主体，是贯彻和实施各项工作都要通过班组去落实，国家安全法规和政策、安全生产方针政策的落实，都要通过班组来实现。但在实际中却不能严格落实，不严格按照安全操作制度工作，违章操作和强行蛮干，操作不规范时有发生，如电气操作不当、施工现场人员行为不规范等。
2、班组成员间安全意识参差不齐。少部分职工的安全意识还停留在较低水平，主要表现在安全技能水平差，安全知识缺乏，不能主动布置安全工作，需要加强对这部分人的安全教育工作。
3、现场管理粗犷。在分配劳动作业，生产操作时，有些班组实行的是编排好的分工表，不能根据班组成员的年龄结构，技术能力等差异合理安排，不能充分调动班组成员积极性，甚至主观的强调分配使班组成员产生消极情绪，增加事故发生的机率。
二、对搞好班组建设的几点建议
1、重视培训和安全意识教育，形成良好的学习氛围。
大力开展全员培训，号召班组成员善于学习、勤于思考，为每位员工营造浓厚的学习氛围，发挥每个员工的创新思维能力，把创建学习型班组作为班组建设的主要任务，他们把培训工作融入日常工作，落到实处。学习内容多是安全知识和技术理论，由各专业技术骨干针对主题进行无现场时的理论基础讲座或有现场时的实践技能操作讲解。实现“要我学”到“我要学”的转变。这样，每天虽然每天占用了短短几分钟的时间，但是长期坚持下来却效果明显，在整个班组营造了一种“尊重知识”、“尊重人才”、处处关注安全、事事考虑安全、人人争创培训安全先进工作者的良好氛围。
2、强化监督，促进员工日常行为规范的养成教育。
在班组培训工作中把班组绩效考评与员工培训工作相挂钩，将员工培训工作作为班组绩效考评的一个考核项目，与局里全员绩效考核相结合，对成绩突出，表现优秀的进行奖励，对表现差的进行扣分，通过教育培训绩效考核激励机制来提升班组管理。通过绩效监督班组培训教育活动，注重培训成果的转化与应用，确保培训效果。
班组安全员要认真履行职责，充分发挥基层安全监督作用。班组安全管理的核心是抓好现场安全管理的核心是抓好现场安全管理，重点要狠抓人的日常行为规范和习惯的养成教育，从员工的日常行为、工作标准、仪容仪表等方面进行明确规范。把良好的行为规范和习惯充分落实到员工的生产和生活中去，形成员工的自觉行为。
3、以人为本，提高班组人员的技术水平和作业过程安全
安全科学的“人本原理”表明，安全生产必须把人的因素放在首位，体现“以人为本，生命为本”。班组要积极研究科学的管理方式和方法，充分运用“人性化”管理体系，根据班组成员的年龄结构和技术能力，及时掌握班组成员的精神状况和身体状况，在安排和布置生产工作任务时，综合以上因素作为实施安全管理过程的一种控制、防御方法。提高班组人员的技术水平主要体现在三个方面：
首先，加强班组人员对自身的责任感和使命感，充分利用其工作经验和技术方法参与管理；其次，要做到班组工作成本的公开化和透明化，并在此基础上逐渐将其与班组人员的绩效考核挂钩；最后，企业要根据自身发展的实际情况来对班组管理工作进行完善，确保其能够向着智能化、信息化的方向发展。逐渐提高班组人员的技术水平，电力企业要定期组织对班组人员的培训工作，为其提供一个继续学习的平台，便于在作业中严格执行工艺。最大限度降低工作错误的发生，提高工作效率和工作质量，确保变电系统的稳定运行。
4、强化团队合作精神，增强企业凝聚力
目前，随着我国电力行业发展脚步的不断加快，企业之间存在的竞争力也越来越大，电力分工也越来越细。为了能夠在激烈的竞争中占有一席之地，企业必须重视对团队合作精神的强化，更应该注重团队协作作用在企业发展过程中作用的发挥，以此来增强企业的凝聚力。所谓的团队协作，并不单纯的是一项简单的合作，它是一门极具艺术的行为，是建立在奉献与信任基础上的分工与合作。团队协作能够充分调动团队内部成员的劳动积极性，将工作变得更加朝气和富有活力，此外，通过协作又可以实现团队内部的优势互补，实现检修技能的提升，将设备检修工作做得更加全面、彻底。
三、结论
综上所述，随着人们对电力系统安全运行要求的不断提高，针对班组建设管理中常见的培训和安全问题，其不仅会影响到整个电力系统的安全运行，而且还会给人们的生活和企业的生产带来重大的影响。如果说企业是一棵大树，那班组就是她的枝叶，而教育培训就是滋润这棵大树枝繁叶茂不断成长的土壤和雨露。因此，班组成员要坚持不懈地开展班组培训及安全管理工作，造就一支高素质的人才队伍，使企业这棵大树枝繁叶茂，茁壮成长。
【关键词】 班组建设；不足之处；建议
近年来，县级供电企业领导和班组成员对培训工作越来越受到重视，安全和培训工作是重中之重。但是，目前的班组员工安全管理和培训工作中还存在着诸多不足，本文试从创新班组员工培训方法、增强班组员工安全意识两方面来提高班组建设。
一、班组建设工作中存在的不足之处
（一）、班组培训方面
1.对培训工作重视不够。近年来，县级供电企业领导和班组成员对培训工作也越来越受到重视，培训的广泛开展也为公司员工素质的提升、企业的发展做出了积极贡献。但是县级供电企业班组作为企业的生产一线，各项业务十分繁杂，班组长、技术员等人员常以业务为重，忙于应付日常工作，而对员工教育培训工作重视不够，疏于管理，而在安全生产、经营服务出现问题显得人才需求匮乏、人才支撑不力时，又往往埋怨教育培训方面的保障工作没做到位。
2、培训的计划性较差。表现为计划编制不合理、执行计划不严格。在编制班组员工培训计划时，没有进行全面细致地调查分析，不掌握员工实际的培训需求，导致班组培训计划与实际培训工作相脱节，培训内容不合理；加之对培训计划周期执行不严格，有时间了就搞一次，想不起来就不开展培训，员工培训形同虚设。
3.培训手段过于单一、培训形式缺乏创新。班组员工培训工作多数情况下采用讲授和技术问答的形式，培训手段单一，学习教材、设施短缺，对员工培训工作缺乏创新意识，培训的针对性也不够，导致班组培训实效性差。
（二）、班组安全建设方面
1、安全规章制度流于形式。班组是执行安全规程和各项规章制度的主体，是贯彻和实施各项工作都要通过班组去落实，国家安全法规和政策、安全生产方针政策的落实，都要通过班组来实现。但在实际中却不能严格落实，不严格按照安全操作制度工作，违章操作和强行蛮干，操作不规范时有发生，如电气操作不当、施工现场人员行为不规范等。
2、班组成员间安全意识参差不齐。少部分职工的安全意识还停留在较低水平，主要表现在安全技能水平差，安全知识缺乏，不能主动布置安全工作，需要加强对这部分人的安全教育工作。
3、现场管理粗犷。在分配劳动作业，生产操作时，有些班组实行的是编排好的分工表，不能根据班组成员的年龄结构，技术能力等差异合理安排，不能充分调动班组成员积极性，甚至主观的强调分配使班组成员产生消极情绪，增加事故发生的机率。
二、对搞好班组建设的几点建议
1、重视培训和安全意识教育，形成良好的学习氛围。
大力开展全员培训，号召班组成员善于学习、勤于思考，为每位员工营造浓厚的学习氛围，发挥每个员工的创新思维能力，把创建学习型班组作为班组建设的主要任务，他们把培训工作融入日常工作，落到实处。学习内容多是安全知识和技术理论，由各专业技术骨干针对主题进行无现场时的理论基础讲座或有现场时的实践技能操作讲解。实现“要我学”到“我要学”的转变。这样，每天虽然每天占用了短短几分钟的时间，但是长期坚持下来却效果明显，在整个班组营造了一种“尊重知识”、“尊重人才”、处处关注安全、事事考虑安全、人人争创培训安全先进工作者的良好氛围。
2、强化监督，促进员工日常行为规范的养成教育。
在班组培训工作中把班组绩效考评与员工培训工作相挂钩，将员工培训工作作为班组绩效考评的一个考核项目，与局里全员绩效考核相结合，对成绩突出，表现优秀的进行奖励，对表现差的进行扣分，通过教育培训绩效考核激励机制来提升班组管理。通过绩效监督班组培训教育活动，注重培训成果的转化与应用，确保培训效果。
班组安全员要认真履行职责，充分发挥基层安全监督作用。班组安全管理的核心是抓好现场安全管理的核心是抓好现场安全管理，重点要狠抓人的日常行为规范和习惯的养成教育，从员工的日常行为、工作标准、仪容仪表等方面进行明确规范。把良好的行为规范和习惯充分落实到员工的生产和生活中去，形成员工的自觉行为。
3、以人为本，提高班组人员的技术水平和作业过程安全
安全科学的“人本原理”表明，安全生产必须把人的因素放在首位，体现“以人为本，生命为本”。班组要积极研究科学的管理方式和方法，充分运用“人性化”管理体系，根据班组成员的年龄结构和技术能力，及时掌握班组成员的精神状况和身体状况，在安排和布置生产工作任务时，综合以上因素作为实施安全管理过程的一种控制、防御方法。提高班组人员的技术水平主要体现在三个方面：
首先，加强班组人员对自身的责任感和使命感，充分利用其工作经验和技术方法参与管理；其次，要做到班组工作成本的公开化和透明化，并在此基础上逐渐将其与班组人员的绩效考核挂钩；最后，企业要根据自身发展的实际情况来对班组管理工作进行完善，确保其能够向着智能化、信息化的方向发展。逐渐提高班组人员的技术水平，电力企业要定期组织对班组人员的培训工作，为其提供一个继续学习的平台，便于在作业中严格执行工艺。最大限度降低工作错误的发生，提高工作效率和工作质量，确保变电系统的稳定运行。
4、强化团队合作精神，增强企业凝聚力
目前，随着我国电力行业发展脚步的不断加快，企业之间存在的竞争力也越来越大，电力分工也越来越细。为了能夠在激烈的竞争中占有一席之地，企业必须重视对团队合作精神的强化，更应该注重团队协作作用在企业发展过程中作用的发挥，以此来增强企业的凝聚力。所谓的团队协作，并不单纯的是一项简单的合作，它是一门极具艺术的行为，是建立在奉献与信任基础上的分工与合作。团队协作能够充分调动团队内部成员的劳动积极性，将工作变得更加朝气和富有活力，此外，通过协作又可以实现团队内部的优势互补，实现检修技能的提升，将设备检修工作做得更加全面、彻底。
三、结论
综上所述，随着人们对电力系统安全运行要求的不断提高，针对班组建设管理中常见的培训和安全问题，其不仅会影响到整个电力系统的安全运行，而且还会给人们的生活和企业的生产带来重大的影响。如果说企业是一棵大树，那班组就是她的枝叶，而教育培训就是滋润这棵大树枝繁叶茂不断成长的土壤和雨露。因此，班组成员要坚持不懈地开展班组培训及安全管理工作，造就一支高素质的人才队伍，使企业这棵大树枝繁叶茂，茁壮成长。