论应用正畸方法联合口腔修复科治疗先天性缺牙的疗效

来源 :健康大视野 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaozheng929292
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析采用正畸方法联合口腔修复科治疗先天性缺牙的疗效情况.方法:我院自2018年7月~2019年7月以来,收治先天性缺牙患者总计有76例,按照不同治疗方法分成单一组、联合组两组,分别采用正畸方法、正畸联合口腔修复方法治疗.比较组间疗效情况.结果:治疗后,联合组患者语言功能、咀嚼功能评分明显要高于单一组,且联合组患者语言功能、咀嚼功能恢复时间都要比单一组短(P<0.05) ,差异统计学意义鲜明.结论:在正畸治疗方法的基础上联合采用口腔修复治疗方法,能有效改善先天性缺牙患者其缺牙症状,促进其咀嚼功能、语言功能的良好恢复.
其他文献
目的:运用血液灌流联合血液透析治疗方法对急诊重症有机磷农药中毒患者进行治疗,并观察分析其预后并发症情况.方法:本次共选取88例2018年5月—2019年5月我院收治的急诊重症有
目的:分析右美托咪定复合地佐辛在颅内电极植入术中局麻定位时镇静效果以及对呼吸指脉氧饱和度影响的分析.方法:抽取在新疆医科大学第一附属医院进修期间(2019年5月~2019年10
放眼当今政治课教学,形成有吸引力的教学语言风格,应当是每一位教师追求的目标.雨果在谈到艺术家的创造性时说:没有风格的作家,尽管有可能获得一时的成功,但却达不到真正的胜
本文主要针对当今以知识传授为本位的课堂教学忽视人的情感因素培养,尤其是忽视了积极的情感因素在学习过程中的作用,从理论角度阐明情感因素对认知、思维、学习效果及学生道
目的:探讨对脑卒中偏瘫后遗症患者在常规治疗的基础上配合针灸治疗的干预的临床效果.方法:选择我院2017年6月至2019年6月收治脑卒中偏瘫患者计180例,随机分为常规治疗对照组(
蛋白激酶C(protein kinase C,PKC)是依赖钙、磷脂(phospholipid,PL)和二油酸甘油二酯(diaeylglycerol,DG)激活的丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶的多基因超家族,为信号转导中的关键部
目的:探讨对小儿过敏性鼻炎采用穴位敷贴配合针灸治疗的临床效果.方法:选择我院2018年1月至2020年12月收治小儿过敏性鼻炎患者计76例,随机分为常规治疗对照组(n=38)与联用穴
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率.”课堂教学是一种传递知识和信息的过程,而教师的教学语言便是一种传递的
目的:探究治疗子宫肌瘤患者时,降低米非司酮的常规药剂使用量所起到的临床效果.方法:选取2017年3月15日至2019年3月15日前往我院接受药物治疗的114例子宫肌瘤患者作为实验样
目的:分析在不孕症患者的治疗中合用黄体酮胶囊与中医药补肾活血化瘀汤的治疗价值.方法: 对照组单纯以黄体酮治疗,观察组在此基础上加用中医药补肾活血化瘀汤内服治疗.结果: