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摘 要：目前，很多女大学生在婚恋观上都或多或少地存在着一些问题，这对良好社会风气和和谐社会的构建带来了一定的影响。因此对该问题进行研究，找到原因，制定应对措施极为重要。
关键词：当代女大学生；婚恋观；问题；原因；对策
一、当代女大学生婚恋观存在的问题
当前，我国高校很多女大学生都或多或少地存在一些婚恋观问题，具体表现为：一是恋爱的盲目性。大学不像高中那样约束与管制学生，学生拥有更多的自主权，能够更加灵活地支配自己的时间，而且很多大学生都背井离乡，女大学生的心理承受能力和适应能力相较于男生更加脆弱，依赖性更强，更希望得到别人的关心和照顾。有的女大学生或为了寻找人生伴侣，或为了证明自己的个人魅力而谈恋爱；也有的女大学生是为了摆脱情感上的寂寞而寻找感情寄托；还有一部分女大学生受环境影响，看到身边同学、朋友出双入对，或主动和被动地谈起了恋爱。二是择偶观的功利性。相当一部分人认为嫁个有钱有势的老公就能少奋斗几年甚至十几年，因此，她们希望嫁给高学历高收入、有房有车有能力的男士，而对年龄、人品、性格没有什么要求。这种功利性的择偶观不仅使她们难以找到真爱，而且也给某些家庭条件较好的男士以可乘之机，借此玩弄她们的感情，即便结了婚也会使她们在婚姻中没地位，不幸福。此外，这种观念还影响着其他女生的择偶观，当她们看到身边的朋友找到了富有的好的归宿，消费水平或生活状况得到了改善，就会心生羡慕，进而争相效仿。 三是性知识贫乏与性观念过度开放。在西方性解放、性自由思想的影响下，很多女大学生的性观念比较开放，不太重视自己的贞操，对婚前性行为表示赞同，认为只要两个人相爱了，有一定的感情基础，就可以发生性行为，甚至同居。
二、当代女大学生婚恋观问题的成因分析
导致女大学生婚恋观出现问题的原因有社会、家庭、学校、个人四方面因素。社会因素有市场经济的趋利性弊端，西方思潮（如新自由主义、功利主义、极端个人主义和拜金主义）的影响以及国家政策的放宽，允许大学生谈恋爱，结婚等。家庭因素有父母对孩子监管的缺位，忽略了父母对孩子婚恋观教育的重要性，有意回避性教育，以及家长没有起到好的榜样，甚至对孩子灌输嫁入豪门的思想等。学校因素有婚恋观教育的力度不够，仅在《思想道德修养与法律基础》这门课的家庭美德教育中有所体现，并没有单另开设一门課程，而且学校几乎没有组织以婚恋观为主题的活动，对积极向上的婚恋观宣传教育力度不够。学校宿舍管理不规范，没有安排人员查寝，有的学校即便安排了查寝人员，也有些管理人员工作不认真，应付了事，或找学生代为查寝，宽松的管理模式使很多学生夜不归宿。在个人因素方面，由于女大学生正处于青春期，生理、心理日趋成熟又尚未成熟，容易对异性产生好感和期待。而且有些女大学生在恋爱中过多的强调门当户对、家庭背景等物质条件，更有甚者把恋爱当作是人生的一次历练，或借此寻欢作乐，填补情感的空虚。此外，还有很多大学生法律知识匮乏，法律意识淡薄，忽略法律的约束力，而且不会用法律武器保护自己。
三、引导当代女大学生树立正确婚恋观的教育对策
（一） 拓宽婚恋观教育的途径
家庭作为女大学生婚恋观教育的起点，发挥着不可替代的重要作用。所以，一方面，父母要以身作则，带头践行家庭美德，努力营造和谐的家庭环境，引导子女树立积极健康的婚恋观。另一方面，父母要善于与子女沟通交流，做子女的知心朋友，及时发现并解决子女恋爱中的困惑或问题，将问题扼杀在萌芽状态。
高校作为女大学生婚恋观教育的主要场所，要充分利用各项教育资源，担负起婚恋观教育的重任。首先，开展形式多样的以婚恋观教育为主题的校园文化活动，引导学生积极参加，以便加深她们对婚恋观的认识，进而内化于心，外化于行。其次，制定切实可行的规章制度及惩罚措施，严肃校纪，加强对学生的管理，规范学生的行为。最后，加大婚恋观教育的力度。高校辅导员要以身作则，用自己正确的婚恋观和较高的思想政治素质影响教育学生，关心她们的感情生活，能够及时发现和化解婚恋方面的问题。高校要设立专业的心理咨询中心，及时有效疏导学生的心理压力或不适，提高她们的心理承受能力。此外，还应该设立专门的德育课程，引导她们树立正确的婚恋观。
自我教育是培养正确婚恋观的内在动力。要提高学生的道德认知水平和辨别是非的能力，自觉抵制黄色的不健康的信息，遵守社会规范。要让她们认识到爱情不是人生的全部，不能因失去了爱情，人生就暗淡无光。而且要学习法律知识，提高法律意识。
（二）完善婚恋观教育的内容
首先，要加强社会公德教育，使她们能够树立高尚的道德情操，自觉遵守道德规范，规范自身的婚恋行为。其次，要加强婚姻家庭美德教育，引导她们树立正确的择偶观。摒弃“男尊女卑”的思想，树立男女平等的观念，使她们在婚恋中能够相亲相爱、相敬如宾。最后，要进行科学健康的性教育。灌输性基础知识，包括性生理知识（两性的身体构造、器官功能、生育过程及妊娠反应等）和性心理知识（性心理的发展过程、婚恋心理、性生育心理等）。还应该针对女大学生的生理发育特点，对她们进行生理期保护措施、性病防治和避孕知识的教育。要教育女大学生珍爱自己的身体，不轻易发生性关系，并保持爱情专一。还应该引导她们树立正确的性观念及性行为，使身心健康发展。
（三）优化婚恋观教育的环境
首先，建立完善的制度环境。要制定相关法律法规，对非婚性行为予以规制和打击。尽快建立健全女大学生的就业保障机制，为她们的成才与成功创造便利的条件。其次，营造良好的文化环境。要充分利用广播、网站、报刊等校园媒体进行正确婚恋观的宣传教育，并举办丰富多彩的以婚恋观为主题的社团活动，鼓励她们积极参与，寓教于乐。同时还应该治理校园周边环境，如规范校外日租房等。最后，充分利用大众传媒传播迅速，覆盖面广的优势，营造积极的舆论环境，引导女大学生树立正确的婚恋观。
作者简介：
王凤云（1986～ ），女，满族。西北民族大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与方法研究。
关键词：当代女大学生；婚恋观；问题；原因；对策
一、当代女大学生婚恋观存在的问题
当前，我国高校很多女大学生都或多或少地存在一些婚恋观问题，具体表现为：一是恋爱的盲目性。大学不像高中那样约束与管制学生，学生拥有更多的自主权，能够更加灵活地支配自己的时间，而且很多大学生都背井离乡，女大学生的心理承受能力和适应能力相较于男生更加脆弱，依赖性更强，更希望得到别人的关心和照顾。有的女大学生或为了寻找人生伴侣，或为了证明自己的个人魅力而谈恋爱；也有的女大学生是为了摆脱情感上的寂寞而寻找感情寄托；还有一部分女大学生受环境影响，看到身边同学、朋友出双入对，或主动和被动地谈起了恋爱。二是择偶观的功利性。相当一部分人认为嫁个有钱有势的老公就能少奋斗几年甚至十几年，因此，她们希望嫁给高学历高收入、有房有车有能力的男士，而对年龄、人品、性格没有什么要求。这种功利性的择偶观不仅使她们难以找到真爱，而且也给某些家庭条件较好的男士以可乘之机，借此玩弄她们的感情，即便结了婚也会使她们在婚姻中没地位，不幸福。此外，这种观念还影响着其他女生的择偶观，当她们看到身边的朋友找到了富有的好的归宿，消费水平或生活状况得到了改善，就会心生羡慕，进而争相效仿。 三是性知识贫乏与性观念过度开放。在西方性解放、性自由思想的影响下，很多女大学生的性观念比较开放，不太重视自己的贞操，对婚前性行为表示赞同，认为只要两个人相爱了，有一定的感情基础，就可以发生性行为，甚至同居。
二、当代女大学生婚恋观问题的成因分析
导致女大学生婚恋观出现问题的原因有社会、家庭、学校、个人四方面因素。社会因素有市场经济的趋利性弊端，西方思潮（如新自由主义、功利主义、极端个人主义和拜金主义）的影响以及国家政策的放宽，允许大学生谈恋爱，结婚等。家庭因素有父母对孩子监管的缺位，忽略了父母对孩子婚恋观教育的重要性，有意回避性教育，以及家长没有起到好的榜样，甚至对孩子灌输嫁入豪门的思想等。学校因素有婚恋观教育的力度不够，仅在《思想道德修养与法律基础》这门课的家庭美德教育中有所体现，并没有单另开设一门課程，而且学校几乎没有组织以婚恋观为主题的活动，对积极向上的婚恋观宣传教育力度不够。学校宿舍管理不规范，没有安排人员查寝，有的学校即便安排了查寝人员，也有些管理人员工作不认真，应付了事，或找学生代为查寝，宽松的管理模式使很多学生夜不归宿。在个人因素方面，由于女大学生正处于青春期，生理、心理日趋成熟又尚未成熟，容易对异性产生好感和期待。而且有些女大学生在恋爱中过多的强调门当户对、家庭背景等物质条件，更有甚者把恋爱当作是人生的一次历练，或借此寻欢作乐，填补情感的空虚。此外，还有很多大学生法律知识匮乏，法律意识淡薄，忽略法律的约束力，而且不会用法律武器保护自己。
三、引导当代女大学生树立正确婚恋观的教育对策
（一） 拓宽婚恋观教育的途径
家庭作为女大学生婚恋观教育的起点，发挥着不可替代的重要作用。所以，一方面，父母要以身作则，带头践行家庭美德，努力营造和谐的家庭环境，引导子女树立积极健康的婚恋观。另一方面，父母要善于与子女沟通交流，做子女的知心朋友，及时发现并解决子女恋爱中的困惑或问题，将问题扼杀在萌芽状态。
高校作为女大学生婚恋观教育的主要场所，要充分利用各项教育资源，担负起婚恋观教育的重任。首先，开展形式多样的以婚恋观教育为主题的校园文化活动，引导学生积极参加，以便加深她们对婚恋观的认识，进而内化于心，外化于行。其次，制定切实可行的规章制度及惩罚措施，严肃校纪，加强对学生的管理，规范学生的行为。最后，加大婚恋观教育的力度。高校辅导员要以身作则，用自己正确的婚恋观和较高的思想政治素质影响教育学生，关心她们的感情生活，能够及时发现和化解婚恋方面的问题。高校要设立专业的心理咨询中心，及时有效疏导学生的心理压力或不适，提高她们的心理承受能力。此外，还应该设立专门的德育课程，引导她们树立正确的婚恋观。
自我教育是培养正确婚恋观的内在动力。要提高学生的道德认知水平和辨别是非的能力，自觉抵制黄色的不健康的信息，遵守社会规范。要让她们认识到爱情不是人生的全部，不能因失去了爱情，人生就暗淡无光。而且要学习法律知识，提高法律意识。
（二）完善婚恋观教育的内容
首先，要加强社会公德教育，使她们能够树立高尚的道德情操，自觉遵守道德规范，规范自身的婚恋行为。其次，要加强婚姻家庭美德教育，引导她们树立正确的择偶观。摒弃“男尊女卑”的思想，树立男女平等的观念，使她们在婚恋中能够相亲相爱、相敬如宾。最后，要进行科学健康的性教育。灌输性基础知识，包括性生理知识（两性的身体构造、器官功能、生育过程及妊娠反应等）和性心理知识（性心理的发展过程、婚恋心理、性生育心理等）。还应该针对女大学生的生理发育特点，对她们进行生理期保护措施、性病防治和避孕知识的教育。要教育女大学生珍爱自己的身体，不轻易发生性关系，并保持爱情专一。还应该引导她们树立正确的性观念及性行为，使身心健康发展。
（三）优化婚恋观教育的环境
首先，建立完善的制度环境。要制定相关法律法规，对非婚性行为予以规制和打击。尽快建立健全女大学生的就业保障机制，为她们的成才与成功创造便利的条件。其次，营造良好的文化环境。要充分利用广播、网站、报刊等校园媒体进行正确婚恋观的宣传教育，并举办丰富多彩的以婚恋观为主题的社团活动，鼓励她们积极参与，寓教于乐。同时还应该治理校园周边环境，如规范校外日租房等。最后，充分利用大众传媒传播迅速，覆盖面广的优势，营造积极的舆论环境，引导女大学生树立正确的婚恋观。
作者简介：
王凤云（1986～ ），女，满族。西北民族大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与方法研究。