真性情 真才学 真见解

来源 :小学语文教学·人物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nm680nm
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  认识梁鸯鸯是在2011年11月浙江省第三期小语高端班的面试,我是班主任兼评委。当时,这个有着圆圆脸的姑娘给我的印象特别深,弯弯的眼睛充满着笑意,回答问题条理清晰。对于评委的提问,她能够在短短的几分钟时间里迅速理解,并自主架构答案。她对语文教学的敏感性和思考问题的理性,一下子吸引了在场的评委,也因此顺利考入了小语高端班。之后,梁鸯鸯又于2017年进入浙派名师工程小语班,再次在我主办的班级里学习。我二度做了她的班主任,前后4年。随着长时间的深入接触,她给我的印象是一个字——“真”。
  真心诚意
  真,是“真心诚意”的“真”。不管是对导师,还是对同学,她都非常真诚。我的培训班崇尚“上善若水”的研修文化。梁鸯鸯在水文化的引领下,有着强烈的清澈透明的教学展示意识,灵动智慧的悦纳能力,多元豁达的包容心态。在每一次学习之后,她总是真诚地向他人求教,汲取别人的优点,架构自己的教学观点。对于学员的教学问题,她也总是以诚相待,大胆又不失委婉地指出问题,提出相应的改进办法。她的率真,语文教学是这样,生活、工作也是如此。
  真才实学
  真,也是“真才实学”的“真”。梁鸯鸯对于教学有极其敏锐的触角,每一次的研讨活动,她总是能够一针见血地指出问题。她也总是基于文本解读,紧扣语文要素,进行有效的学习设计。她的课堂教学扎扎实实,总是以清新纯朴的交流方式吸引学生,展开语言的实践活动,让学生学得充分,学得扎实。
  1.潜心会文研磨文本
  对于文本,梁鸯鸯有着近乎痴迷的研磨态度。还记得那一次的文本解读专题研修活动,学员们共同解读《天
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