【摘 要】
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对于小学生而言,他们最厌烦小学数学学习,而通过观察我们可以发现,小学生厌烦数学学习的主要原因并不是“难学”,而是“千百遍的计算”。很多学生认为,有了现代化的计算设备,
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对于小学生而言,他们最厌烦小学数学学习,而通过观察我们可以发现,小学生厌烦数学学习的主要原因并不是“难学”,而是“千百遍的计算”。很多学生认为,有了现代化的计算设备,他们再凭借人力完成计算活动其实是毫无意义的。再有,反反复复的没有新意的计算对于他们而言是能力浪费。但事实上,作为教育者,我们对于计算的认知与他们截然相反。计算过程同样需要学生积极地思考,数学学习需要以计算能力为基础。基于此,在小学数学教学实践中,我们仍然需要提升小学生的计算能力。本文中笔者就对此进行了分析。
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