【摘 要】
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近年来,随着我国信息技术水平和教育水平的不断提升,计算机软件开始在高校学生管理系统中广泛应用,有效地提升了高校学生管理系统的实效性。在高等院校中,学生的生活、学习都离不开管理系统,相关人员要深入地研究高校学生管理系统中应用的计算机软件,从而提升学生管理水平。基于此,本文讨论了高校开展信息化学生管理的重要性,分析了计算机软件技术及我国高校学生管理系统中计算机软件的运用情况,着重研究了J2EE技术的应
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近年来,随着我国信息技术水平和教育水平的不断提升,计算机软件开始在高校学生管理系统中广泛应用,有效地提升了高校学生管理系统的实效性。在高等院校中,学生的生活、学习都离不开管理系统,相关人员要深入地研究高校学生管理系统中应用的计算机软件,从而提升学生管理水平。基于此,本文讨论了高校开展信息化学生管理的重要性,分析了计算机软件技术及我国高校学生管理系统中计算机软件的运用情况,着重研究了J2EE技术的应用。
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目的 探讨品管圈结合临床路径教学在心血管实习护生带教中的应用效果。方法 选取2019年3月至2021年3月九江市第一人民医院的60名实习护生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(30名)与对照组(30名)。对照组采用传统带教方法,观察组采用品管圈结合临床路径带教方法。比较两组护生的理论学习情况、专业操作技能、学习主动性及教学工作满意度。结果 观察组的理论成绩、技能操作成绩、自主学习能力优秀率、
目的探讨中医护理临床教学路径在神经内科护理教学中的应用效果。方法选取2019年1月—2019年12月在中国医科大学附属盛京医院工作的70名神经内科护理人员,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组35名。观察组实行中医护理临床教学,对照组实行普通的护理教学方法。比较2组护士的考核成绩和对教学模式的总满意度。结果观察组护士的中医护理基础理论、中医护理操作技能、护理综合能力考核成绩均高于对照组,差异有
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目的:探讨影像存储与传输系统(PACS)+案例教学法(CBL)护理教学临床路径整合模式在临床护理教学中的应用效果。方法:按时间分段法将200例骨外科护士实习生分为对照组和观察组,对照组按照传统教学模式带教,观察组在对照组基础上采用PACS+CBL护理教学临床路径整合模式进行教学,观察比较两组护生出科时专科理论知识和操作技能水平以及对教学的满意率。结果:出科时观察组护生专科理论知识和操作技能成绩均高
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