论文部分内容阅读
【摘 要】在教育教学改革进程不断深入的现阶段，体育游戏在体育教学中已经实现了较为广泛的应用，一方面有效的提高了体育学习的趣味性，另一方面还使得学生的学习积极性得到了提高，是培养学生体育运动兴趣的重要途径。基于此，本文围绕体育游戏在体育教学中的应用和注意事项进行了分析研究。
【关键词】体育游戏 体育教学 应用
前 言：体育游戏是体育教育中的重要组成部分，同时也是体育教学的重要手段方法，将体育游戏纳入到体育教学当中，不仅能够提高体育学科的趣味性，激发出学生的学习兴趣，而且还有利于培养学生的综合素质发展，使得学生树立终身体育的思想意识。特别是在教育教学改革不断深入的当下，传统的体育教学方式已经无法适应教育现代化发展的实际需求，因此要正确的认识到体育游戏在体育教学中的重要性。
一、体育教学中应用体育游戏的注意事项
体育教学中应用体育游戏的主要目的在于辅助教师完成教学任务，促进学生的综合发展，因此，在实际应用的过程中应对以下几方面的事项加以注意：
首先，在对游戏内容的选择和规则的制定上应具有一定的针对性，与教学内容之间应紧密联系，并按照体育教学的实际要求对游戏进行合理的改编；其次，在对体育游戏进行组织的时候应坚持科学性的原则，按照不同年级学生的实际特点对游戏的强度和难度进行合理的把控，符合学生的生理发育特点；再次，在进行体育游戏的过程当中应注意组织性和纪律性，让学生形成正确的合作观和竞争观；最后，在完成体育游戏之后，教师还应该对其进行评判，引导学生对其进行总结，使得体育游戏更高的为体育教学而服务。
二、体育游戏在体育教学中的具体应用
1.体育游戏在准备活动中的应用
对于体育教学而言，准备活动是其中极为关键的一个环节，对于引起学生的学习兴趣和体育课堂的顺利进行具有基础性的作用。传统体育教学中常常将慢跑作为准备活动的主要方式，单一且缺乏趣味性。将体育游戏应用到准备活动当中，例如以慢跑形式作为基础，对其进行创新，采用蛇形跑的方式，使得学生在队形的变换中能够提高积极性；或者是利用“一分钟跳绳”的方式让学生进行准备活动，在一分钟的跳绳当中，不仅似得学生的呼吸功能得到提升，而且还打开了学生的手臂和腿部的韧带，使得学生能够在其中唤醒身体机能，从体育教学的顺利进行做好基础准备工作。
2.体育游戏在技能教学中的应用
体育游戏在技能教学中的合理应用能够打破传统单一枯燥练习方式所具有的局限性，进而极大程度的提高学生的学习兴趣，使得学生对于动作技能实现牢固的掌握。例如，在对篮球运球技能进行教学的过程当中，教师可以利用“一人运两球”的小游戏来提高学生的参与度，将学生分成几个小组，进行运两球的接力比赛，并在游戏的过程当中对运球的姿势和力度等注意事项加以说明和指导，从而使得学生对运球的技能实现深入的掌握。
中长跑是体育教学中的重要教学内容，对于学生心肺功能的锻炼具有十分重要的作用，以往的让学生围绕操场一味的一圈圈跑，会使得学生产生厌烦的心理，对于跑步产生恐惧的心理，为了消除学生在心理上的负担，教师可以在田径场的不同位置处分别穿插进一些游戏，使得学生忽略长跑的距离。例如，在田径场200m和400m的位置处分别设置并腿跳和单腿蹦的游戏，使得学生在快乐的气氛中完成中长跑。
3.体育游戏在身体素质练习中的应用
身体素质锻炼是体育教学的主要目标之一，在以往的体育教学中，身体锻炼的方式无法引起学生的兴趣，使得学生的积极性不高，而在身体素质练习中应用体育游戏，对于存在的问题能够实现较好的改善。例如，在对学生的腿部力量进行锻炼的时候可以应用“蛙跳”游戏，让学生模仿青蛙起跳的姿势，增加了身体素质锻炼的趣味性；又如在对学生的身体平衡力进行锻炼的过程当中，教师可以将学生按照五人分成一小组，将相邻两个学生的左脚和右脚绑在一起，一起前进，教师可以在此过程中对平衡技巧进行指导，从而帮助学生树立了正确的体育学习观念。除此之外，在体育教学中应用体育游戏，教师还应该对运动量进行合理的控制，防止因运动量过大而对学生的身体造成损害。
综上所述，体育游戏在体育教学中的应用具有十分重要的现实意义，不仅可以激发出学生的学习动机，为其营造良好的体育学习环境，而且还有利于培养学生的创造性和探究性的学习能力，使其实现综合发展；另外，在体育教学中应用体育游戏，并在其中深入德育教育，对于加强学生的素质教育起到了较大的作用。因此，在体育教学中应用体育游戏，还应该将学生的生理和心理特点作为出发点，对游戏的时间和运动量要实现较好的控制，并加强游戏纪律组织，从而提高体育教学的效率和质量。
参考文献
[1]许涛.试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].当代体育科技，2013，21：114+116.
[2]吴向东.体育游戏法在高中篮球教学中的应用—以台州中学为例[J].改革与开放，2010，10：135.
[3]栗晓燕，郭海英. 体育游戏在体育教学中的运用现状调查与分析——以太原市尖草坪三中为例[J]. 山西大同大学学报（自然科学版），2014，04：81-84.
【关键词】体育游戏 体育教学 应用
前 言：体育游戏是体育教育中的重要组成部分，同时也是体育教学的重要手段方法，将体育游戏纳入到体育教学当中，不仅能够提高体育学科的趣味性，激发出学生的学习兴趣，而且还有利于培养学生的综合素质发展，使得学生树立终身体育的思想意识。特别是在教育教学改革不断深入的当下，传统的体育教学方式已经无法适应教育现代化发展的实际需求，因此要正确的认识到体育游戏在体育教学中的重要性。
一、体育教学中应用体育游戏的注意事项
体育教学中应用体育游戏的主要目的在于辅助教师完成教学任务，促进学生的综合发展，因此，在实际应用的过程中应对以下几方面的事项加以注意：
首先，在对游戏内容的选择和规则的制定上应具有一定的针对性，与教学内容之间应紧密联系，并按照体育教学的实际要求对游戏进行合理的改编；其次，在对体育游戏进行组织的时候应坚持科学性的原则，按照不同年级学生的实际特点对游戏的强度和难度进行合理的把控，符合学生的生理发育特点；再次，在进行体育游戏的过程当中应注意组织性和纪律性，让学生形成正确的合作观和竞争观；最后，在完成体育游戏之后，教师还应该对其进行评判，引导学生对其进行总结，使得体育游戏更高的为体育教学而服务。
二、体育游戏在体育教学中的具体应用
1.体育游戏在准备活动中的应用
对于体育教学而言，准备活动是其中极为关键的一个环节，对于引起学生的学习兴趣和体育课堂的顺利进行具有基础性的作用。传统体育教学中常常将慢跑作为准备活动的主要方式，单一且缺乏趣味性。将体育游戏应用到准备活动当中，例如以慢跑形式作为基础，对其进行创新，采用蛇形跑的方式，使得学生在队形的变换中能够提高积极性；或者是利用“一分钟跳绳”的方式让学生进行准备活动，在一分钟的跳绳当中，不仅似得学生的呼吸功能得到提升，而且还打开了学生的手臂和腿部的韧带，使得学生能够在其中唤醒身体机能，从体育教学的顺利进行做好基础准备工作。
2.体育游戏在技能教学中的应用
体育游戏在技能教学中的合理应用能够打破传统单一枯燥练习方式所具有的局限性，进而极大程度的提高学生的学习兴趣，使得学生对于动作技能实现牢固的掌握。例如，在对篮球运球技能进行教学的过程当中，教师可以利用“一人运两球”的小游戏来提高学生的参与度，将学生分成几个小组，进行运两球的接力比赛，并在游戏的过程当中对运球的姿势和力度等注意事项加以说明和指导，从而使得学生对运球的技能实现深入的掌握。
中长跑是体育教学中的重要教学内容，对于学生心肺功能的锻炼具有十分重要的作用，以往的让学生围绕操场一味的一圈圈跑，会使得学生产生厌烦的心理，对于跑步产生恐惧的心理，为了消除学生在心理上的负担，教师可以在田径场的不同位置处分别穿插进一些游戏，使得学生忽略长跑的距离。例如，在田径场200m和400m的位置处分别设置并腿跳和单腿蹦的游戏，使得学生在快乐的气氛中完成中长跑。
3.体育游戏在身体素质练习中的应用
身体素质锻炼是体育教学的主要目标之一，在以往的体育教学中，身体锻炼的方式无法引起学生的兴趣，使得学生的积极性不高，而在身体素质练习中应用体育游戏，对于存在的问题能够实现较好的改善。例如，在对学生的腿部力量进行锻炼的时候可以应用“蛙跳”游戏，让学生模仿青蛙起跳的姿势，增加了身体素质锻炼的趣味性；又如在对学生的身体平衡力进行锻炼的过程当中，教师可以将学生按照五人分成一小组，将相邻两个学生的左脚和右脚绑在一起，一起前进，教师可以在此过程中对平衡技巧进行指导，从而帮助学生树立了正确的体育学习观念。除此之外，在体育教学中应用体育游戏，教师还应该对运动量进行合理的控制，防止因运动量过大而对学生的身体造成损害。
综上所述，体育游戏在体育教学中的应用具有十分重要的现实意义，不仅可以激发出学生的学习动机，为其营造良好的体育学习环境，而且还有利于培养学生的创造性和探究性的学习能力，使其实现综合发展；另外，在体育教学中应用体育游戏，并在其中深入德育教育，对于加强学生的素质教育起到了较大的作用。因此，在体育教学中应用体育游戏，还应该将学生的生理和心理特点作为出发点，对游戏的时间和运动量要实现较好的控制，并加强游戏纪律组织，从而提高体育教学的效率和质量。
参考文献
[1]许涛.试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].当代体育科技，2013，21：114+116.
[2]吴向东.体育游戏法在高中篮球教学中的应用—以台州中学为例[J].改革与开放，2010，10：135.
[3]栗晓燕，郭海英. 体育游戏在体育教学中的运用现状调查与分析——以太原市尖草坪三中为例[J]. 山西大同大学学报（自然科学版），2014，04：81-84.