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二十一世纪是一个人才竞争的世纪，而数学作为一门广泛应用的学科，提升农村小学数学教学的质量已经成为了增强农村学生社会竞争力的重要途径。阅读是学生获取信息的主要途径，在农村小学数学教学过程中，教师要加强对学生数学阅读理解能力的培养，让学生可以更好地抓住数学关键信息，从基础能力做起来改善农村小学数学教学质量，优化学生的数学核心素养。