【摘 要】
：
人们常说“春雨贵如油”，今天，我倒要看看春雨，看看它为什么这么讨人喜。 清晨，春雨便悄悄来到了人间。我睁大眼睛仔细看，春雨怎么这么细，它像牛毛，像细针，像绢丝，如丝如缕，要是不仔细看，还真看不出来哩。忽然，我听到外面有阵阵“沙沙沙”的声音，我马上跑下楼，原来，是春雨落到地上的声音。我把手伸了出去，那柔柔细雨落到手上是那么清凉。再看地上的水洼，里面正漾着层层涟漪。路边的小花上，一颗颗晶莹剔透的水珠
论文部分内容阅读
人们常说“春雨贵如油”，今天，我倒要看看春雨，看看它为什么这么讨人喜。
清晨，春雨便悄悄来到了人间。我睁大眼睛仔细看，春雨怎么这么细，它像牛毛，像细针，像绢丝，如丝如缕，要是不仔细看，还真看不出来哩。忽然，我听到外面有阵阵“沙沙沙”的声音，我马上跑下楼，原来，是春雨落到地上的声音。我把手伸了出去，那柔柔细雨落到手上是那么清凉。再看地上的水洼，里面正漾着层层涟漪。路边的小花上，一颗颗晶莹剔透的水珠正不断地滴下来。
我很好奇，春雨滴到舌头上，会是什么味道呢？我抑制不住自己的好奇心，就张开嘴等待着春雨落下来。果然，有一滴春雨滴到了我的舌頭上，我顿时感到舌头上又凉又甜，那感觉，比冰还凉，比蜜还甜，仿佛把我带入仙境一般！
春雨啊！你带给了大地无限的生机，带给了万物无限的希望，你是这世间最神奇的“生命之源”！
老师评语：文章写了盼春雨，看春雨，尝春雨，最后赞春雨。文笔流畅，思路清晰，每个点都表现出了春雨的魅力。很棒
（辅导老师：张露露）
其他文献
成长，对于我来说是一个既渴望又担忧的过程。它包含了种种苦恼，又给我带来了那雨后彩虹般的快乐。 那是二年级的时候，有一次我考试，正好有一道题不会，我同桌正好会，于是我的眼睛就瞟过去看到了答案。我的心里又紧张又激动，考试终于结束了，我心里暗暗自喜。交卷后，我就开开心心地回家了。 过了几天，分数出来了。老师把我和我同桌叫过去，我一下子意识到完蛋了，老师不会发现了吧？这可怎么办呀？我一定死不承认。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。让学生学好祖国的语言文字，熟练掌握运用语言文字的能力，是语文学科必须承担的职责，也是语文核心素养的核心。语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。写作能力是语文素养的综合体现，学生不断地进行语言实践，从课文学习中掌握了学语文的方法，更好地运用祖国语言文
大家好，我叫吕天泰，我是个活泼的小男孩。虽然很爱玩，但是我也有哭泣的時候。 有一次，我在睡觉的时候，我梦见自己变成了奥特曼，你们知道我变成一个什么样的奥特曼了吗？你们肯定猜不到，我来告诉你们吧！我的头上有两个大镖，身上红蓝红蓝的，我就是寒罗奥特曼，我在和贝利亚奥特曼决斗，他的脸上还被我打出了一道伤口…… “吕天泰，起床啦！”正当我打得过瘾的时候，我被那声音惊醒了。原来我是在做梦，如果刚才梦里的
从前，有一条小鱼，它过得非常幸福。可是有一天，它却在河里哭了…… 眼前的这条小河，曾经是鱼儿的天堂。它们在这里玩耍、长大，它们的祖祖辈辈都在这里生长，这里有它们快乐的回忆、美好的未来！ 可是，一年前，这里就变了…… 一年前，小河边建了一个工厂，人们就把垃圾都扔到河里，有纸盒子、卫生纸、水果皮……工厂里的废水也放到了河里。小河被污染了，小鱼们大部分都死了，水里的植物也不长了，小鱼失去了它美丽的
今天，我放学的时候，看到交警孙红耀叔叔为我们指挥交通，我非常想给他制作一张贺卡。事情是这样的： 每次我放学回家，过马路的时候，孙红耀叔叔都会扶着我过马路，每当此时，我都会非常感动。后来，我发现，叔叔并不是对我一个人这么好，而是对所有人都这么好。我想：叔叔一定很累吧？ 有一次，雨婆婆不准时了，明明是晴天，却突然下起了倾盆大雨！走到路口我发现，叔叔竟然没带伞，我就走过去说：“叔叔，你把我的伞打上吧
新《课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。”那么，怎样才能真正落实《课程标准》的精神，进行阅读教学呢？那就是在阅读教学中，引导学生自主选择阅读内容，自主选择阅读方法，自主选择学习伙伴，自主交流阅读感受，使阅读成为学生自主探究、张扬个性的过程。
我有一个好妈妈，她有月牙般的眉毛、水灵灵的眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴，最重要的是那圆圆的脸，总是挂着灿烂的笑容。 那一次，是妈妈的生日。早晨，妈妈跟我们说：“今天，是一个非常重要的日子，你们猜，是什么日子？”爸爸冥思苦想，说：“没有呀。”我看了看爸爸，也疑惑地说：“没有吧？”吃完早饭，我去上学，爸爸妈妈去上班。我下课时，心里想：嘻嘻！我们早就知道了，其实，我和爸爸在保密！ 我放学了，爸爸妈妈也
著名教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教师是学生的楷模，尤其是班主任的一言一行都在潜移默化中影响着学生，学生不仅仅听其言，而且观其行，班主任必须以身作则，真正做到教书育人。学校是整体，班集体是个体，加强班集体建设营造良好班风，架设家校桥梁凝聚教育力量，开展丰富多彩的主题活动活跃学生校园生活，这些都是班主任神圣的职责。 一、加强阵地建设，营造良好班风，重视品德教育 利用“公布栏”粘
唐朝是诗歌空前繁荣的时代，帝王将相，贩夫走卒，三教九流，无不有佳诗妙语流传后世。而其中更有众多诗人，用自己的苦吟装点了诗国璀璨的星空。 孟郊、贾岛是苦吟派的代表人物，他们的诗作大多由苦吟所得。金人元好問的《放言》诗中称“长沙一湘累，郊岛两诗囚”，称二人为“诗囚”，很形象地说明了他们创作的艰辛。孟郊自述作诗之苦：“夜吟晓不休，苦吟鬼神愁。如何不自闲，心与身为仇。”吟诗竟至通宵达旦，思想与躯体几成冤
2016年的初中语文部编教材的全新改版，将原本位于七年级下第一单元的《从百草园到三味书屋》一文移至七年级上的第三单元。鲁迅先生这篇文章，在语文教材中，当属元老级的文本，对于它的主题，历来争议不断。 10年前第一次教这篇课文的时候，教材的课后练习里虽然对主题提出了三种看法，但教学参考里还是以钱理群老师的“对比说”为主，即用百草园自由快乐的生活同三味书屋的枯燥无味的生活做对比，表现儿童热爱自然的心理