【摘 要】
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学生花了大量的时间和精力在英语学习上,但英语学习效率低下,教学效果不尽如人意。笔者基于这种情况,对有效课堂的创建进行了探讨和思索。本文从激发兴趣、注重预习、还课堂
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学生花了大量的时间和精力在英语学习上,但英语学习效率低下,教学效果不尽如人意。笔者基于这种情况,对有效课堂的创建进行了探讨和思索。本文从激发兴趣、注重预习、还课堂给学生等几个方面,论述有效课堂创建的有效策略,与同仁们交流。
Students spend a lot of time and energy on English learning, but English learning is inefficient and the teaching effect is not satisfactory. The author based on this situation, the effective classroom to create a discussion and reflection. This article discusses the effective strategies for effective classroom creation and exchange with colleagues from several aspects such as arousing interest, paying attention to preview and also giving lessons to students.
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摘要：随着课程改革的深入发展和徐州市《学讲计划》的有效推行，现在的课堂教学生态已经充分改善，教师“满堂灌”的现象已经基本杜绝，学生的课堂参与率也提高很多。然而，作者认为小学科学的课堂上，学生不仅要“学进去，讲出来”，而且要“学进去，做出来”，也就是“体验式”的教学模式。本篇文章从真实的教学案例入手，详细阐述“体验式”教学模式在科学课堂上的实际运用，同时也分享了作者一些成功的做法。 关键词：“体验
随着新一轮的基础教育课程改革不断深入,新课程教育教学的理念被越来越多的中小学校应用和推广。横向比较之下,中等职业教育课程和专业新课程的改革却显得非常滞后。基于此,
摘要：会计电算化是一门由计算机技术和会计技术相互交叉、相互渗透的边缘科学。 随着我国会计电算化事业的快速发展，会计电算化已经有了20年的发展历程。如今的会计电算化已到达到了一个崭新的阶段，其功能越来越强大，课堂教学效果显著。因此，在中专会计教学中，会计电算化教学也越显得重要。但在实际教学中还存在着许多问题。本文对会计电算化教学方法进行研究，旨在培养出更多为社会适用的会计电算化人才。 关键词：中
数学作为一门在学习过程中的基础学科,学好数学将会在我们的日常生活中起到很大的作用。但是,数学的学习并不是容易的,因为其中的知识具有极强的逻辑性与抽象性,并且在学习的
在初中物理的学习中,思维障碍带给学生的直接影响是让他们的知识体系呈现“碎片化”,面对问题时不能进行系统性的分析,严重者都无法进行具体物理概念、物理现象的理解,也不能
峨参,为峨参属植物的代表植物,以根、叶入药。作为峨眉山特产,是民间常用而疗效肯定的中草药和滋补品。本课题主要考察峨参的急性毒性,总黄酮提取工艺和体内外抗氧化作用,以及多糖的抗氧化作用和免疫调节作用。(1)本课题采用急性毒性预实验和最大耐受量实验,考察峨参水煎液和石油醚部位的急性毒性,结果表明峨参水煎液和石油醚部位的小鼠最大耐受量分别相当于体重为60kg的成人每日用量15g的200倍和1000倍,均
L&A DESIGN GROUP奥雅主展台:文创产业的品牌运营商奥雅设计集团由李宝章先生于1999年在香港创立,其前身为奥雅园境师事务所。2002年,李方悦女士加盟奥雅并担任董事总经理至
摘要：寓言是通过简短的故事内容告诉我们一个深刻的道理，形象鲜明，手法夸张，把对孩子的教育与批评蕴含于有趣的故事中，是深受儿童喜爱的一种文体。每个寓言故事都蕴含着深刻的道理，领悟寓意是整个课堂教学的高潮。只有让学生领悟寓言的寓意，才能发挥语言的真正教育作用，才能让学生在寓言故事中明辨是非，受到德育熏陶并健康成长。但是，低年级学生理解能力较差，缺乏感情经验，要领悟深刻的寓意有一定的困难。所以，可以根据
背景及目的:前期高通量测序结果显示,miRNA156、miRNA1511、miRNA8155在甘草水煎剂miRNA中丰度较高。本研究通过细胞形态学、细胞的增殖情况及免疫相关基因表达方面探究甘草的miRNA156、miRNA1511、miRNA8155对人免疫细胞的影响。通过表达谱测序发现差异基因并加以验证,从而为甘草药效新机制的相关研究开拓新的思路。方法:1、根据高通量测序结果中的miRNA156
在数学教学中,常常发现学生在解题时惯用固有思维,不能突破思维定势,从而一筹莫展。此时,教师除了要引导学生回顾相关的知识和方法外,更关键的是要引导学生如何灵活变通,恰当