【摘 要】
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文言文是初中语文课文的一种形式。由于文言文有较大的难度,教师在讲解文言文过程中,要注重教育学生如何理解文言文,而不是单纯地记忆某个字或者词的意思。初中阶段的文言文
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文言文是初中语文课文的一种形式。由于文言文有较大的难度,教师在讲解文言文过程中,要注重教育学生如何理解文言文,而不是单纯地记忆某个字或者词的意思。初中阶段的文言文从选材上来讲,比较基础,学生在接触过程中,也能根据文章注释理解文章的大概意思。而在实际的教学过程中,往往发现学生不理解的内容积累的越多,学生对文言文就越来越厌烦。本文就初中文言文阅读教学策略进行分析,通过分析现阶段初中文言文教学中的问题,提出改进初中文言文教学的有效措施。
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