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插图作为小学语文教材中的重要组成部分，可以说是课文的第二语言，在实际教学中，充分有效地利用好教材中的这些插图会使教学效果事半功倍。但是，目前的教学实践中，教师对插图的使用少、运用不当的情况也是屡见不鲜。有些教师直接忽略教材插图的存在。导致学生在学习语文知识时除了被教材插图鲜艳的色彩吸引外，很难认真仔细思考插图中的隐含信息。插图没有被充分利用起来，潜在的教学资源也被浪费掉，为此，作文新时代教育背景下的小学语文教师，在教学中要用好插图，充分发挥插图的使用价值。