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高等数学作为高职院校大多数专业的一门重要的基础课，承担着为专业学习提供数学工具、为学生可持续发展提供能力支撑的重要功能。传统的教育教学和网络学习模式已经不能满足时代发展的要求，微课程的出现为高职高等数学的教育教学与网络学习提供了一种新的模式。本文结合高职高等数学课程的现状以及90后高职生的特点，在体现学生自主学习的基础上，对微课程在网络学习中的应用进行初步的探讨。