语文学科素养培养视野下阅读教学策略探究

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fongyu061440
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入和发展,教学的主体由教师转变为学生,教学方式也变得丰富多彩.语文是任何时期都非常重要的一门学科,是学习其他科目的基础,对学生以后的学习和发展有着深远的影响,而培养学生的语文核心素养成为重中之重.阅读是语文教学中的重要组成部分,在考试中占据很大的比例,在教学中教师要重视阅读教学,帮助学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读技巧,提升学生的阅读学习效果,提高小学语文教学质量.本文主要分析了小学语文的教学现状以及阅读教学的重要性,并提出了小学语文学科素养培养视野下阅读教学的策略探究,供大家参考.
其他文献
本文从课题引入要有“角度”,习题设置要有“梯度”,知识解读要有“深度”,解题方法要有“广度”,方法指导要有“力度”这五个方面进行了研究,指出课堂是否有效是老师们一直关注的
本文简要介绍了乳化沥青生产的工艺流程,选择了由微机-PC 联合控制系统作为整个乳化沥青自动化连续生产的方案.结合乳化沥青的生产,从原理、硬件的配置、软件的编制等方面,对
在小学语文的课堂教学中,教师应重视做到将“知”和“行”融入到一起,充分提升学生的课堂学习效果,让学生在课堂上对于教学内容进行深入性地学习,保证学生的语文素养,提升学
高中地理课程本身具有复杂性,难度较大的特点,学生在学习的过程中很容易产生枯燥无聊的情绪,因此教师可以采用合作学习背景下的高中地理生本课堂教学模式,用这样的模式能够让
本研究总结的五种思维导图的构图模式为小学英语教师提供了参考,教师要在词汇语义关系和语篇结构中合理建构导图,提高教学效率。另外,教师可以将导图与课堂上设计的任务或者游戏
两年前,我在采访刚从香港参加亚洲海运集装箱讨论会回来的原中国航海学会办公室副主任马宝珍(见《航海》1988年第二期)时,曾向广大读者传递一个信息,即台湾航运学会秘书长、
《义务教育语文新课程标准》中明确规定:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”语文课堂是一个培养语言的建构和运用,思维的发展和提升,审美的鉴赏和
兰叶自假鳞茎长出,是兰花的外在表现。由于品种不同,许多兰叶是自然杂交及自身突变的结果。中国兰花几乎每一种都有数不清的变异,识者是个宝,不识是棵草。兰叶主要由叶型、
现代小学语文教育方式还是采用“填鸭式”的教学,语文教师在课堂教学中,基本上采用的都是这种教学方法,完全按照教材中的知识进行复述式教学.这种传统的教育方式虽然在语文课
当前,“两学一做”专题学习教育正在全党上下深入开展,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,是作风建设的再深入。不论是群