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摘 要：随着教育信息化时代的到来，多媒体在课堂教学中的应用越来越广泛。多媒体在初中美术课堂教学中的应用使得初中美术课堂绚丽多彩。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，浅显论述多媒体在初中美术教学中的应用。
关键词：多媒体；初中美术；教学应用
多媒体，顾名思义，就是集声音、图片、文字、视频等多种媒介于一体的一种工具。随着教育信息化时代的到来，多媒体教学已经日益普及，多媒体在课堂教学中发挥的作用也越来越重要。
初中美术旨在让学生学会初步地感受美、欣赏美、创造美，并在此过程中培养学生初步的审美能力。为了让学生真切地感受美，教师需要创设形象逼真的教学情境；为了让学生广泛地欣赏美，教师需要富有成效地拓宽学生视野；为了让学生学习创造美，教师需要清晰明了地讲解绘画技法。在创设情境、拓宽视野以及讲解绘画技法的过程中，多媒体有着举足轻重的作用。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述多媒体在初中美术教学过程中的应用。
一、 多媒体，让教学情景的创设更加形象逼真
美术是人类文化的一个重要组成部分，与异彩纷呈的社会生活有着千丝万缕的联系。只有让学生置身于一些形象逼真的文化情景中，他們才能更加完整地认识美术的特征、了解美术的多样性以及感知美术对社会生活的独特贡献，才能让学生感受到美术之美。窃以为，在教育信息化时代，教师要在紧紧围绕教材教学内容的基础上，紧密结合学生异彩纷呈的实际生活，巧妙创设形象逼真的教学情境。如此一来，在这些形象逼真的教学情境之中，美术的特征、多样性以及美术社会的独特贡献也就自然而然地显现出来了。
比如说，在教学江西美术出版社七年级美术上册《美术的星空》这一课的时候，笔者利用多媒体课件创设了形象逼真的教学情景。在教师制作的课件中，水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画和雕塑等美术作品一一呈现。依托这些美术作品，引领学生遨游于美轮美奂的“美术星空”。
由此可见，多媒体在初中美术课堂教学中的巧妙运用可以使得教学情景的创设更加形象逼真，引领学生感受美。
二、 多媒体，让绘画技法的讲解更加清晰明了
为了提升学生的绘画技能，教师必须要让学生熟练掌握并灵活运用一些绘画技法。然而，当教师在黑板上向学生示范绘画技法的时候，部分学生因为看不清楚，所以对于各种绘画技法仍然一知半解。为了让学生更加清晰地学习绘画技法，在初中美术教学过程中，教师可以尝试使用多媒体。教师可以利用多媒体的聚焦、特写等功能，向学生清晰明了、言简意赅地讲解形形色色的绘画技法。利用多媒体讲解，会使得教师的讲解更加透彻。
在教学江西美术出版社初中美术七年级下册《红杜鹃》这一课的时候，笔者搜集并整理了一段讲解“国画写意杜鹃画法”的视频课件。如，视频课件中对杜鹃花花瓣的画法是这样讲解的：“杜鹃花，花小成簇，瓣薄，用笔应轻快些，强调‘成簇’的感觉，不必把每朵花都一一交代得清清楚楚。”
当然，教师也可以利用多媒体技术将一些绘画技法录制成简单的微课，让学生通过观看这些微课来清晰明了地学习这些绘画技法。由此可见，多媒体能够让绘画技法的讲解更加清晰明了，初步培养学生创造美的能力。
三、 多媒体，让美术视野的拓展更加富有成效
拓展学生的美术视野是初中美术课程的基本目标之一。在实际教学过程中，如果让学生的视线仅仅局限于教材，学生的美术视野很难得到广泛拓展。为了拓展学生的美术视野，教师必须要丰富教材教学内容。基于此，在初中美术教学过程中，教师可以在立足教材教学内容的基础上，广泛搜集并潜心整理一些教学素材，并将这些教学素材制作成精美实用的多媒体教学课件。利用这些精美实用的多媒体教学课件，学生的美术视野就会得到富有成效的拓展。
《贵州古建筑览胜》是江西美术出版社七年级美术下册中的一课。如果仅仅局限于教材教学内容，学生很难全面地了解贵州古建筑的材质风貌。为此，教师可以利用多媒体教学课件向学生全方位展示贵州古建筑的材质风貌。
透过精美实用的多媒体教学课件，学生的美术视野得到了广泛地拓展。在拓展学生美术视野之际，学生欣赏美的能力也潜移默化地得到了培养。
综上所述，在教育信息化时代，教师要充分发挥多媒体在初中美术教学过程中的作用。教师要巧妙利用多媒体手段创设教学情景，让教学情景的创设更加形象逼真；教师要充分利用多媒体手段讲解绘画技法，让绘画技法的讲解更加清晰明了；教师要广泛利用多媒体手段拓展美术视野，让美术视野的拓展更加富有成效。当然，多媒体在初中美术教学过程中的应用远不止这些，教师还可以让学生利用多媒体技术去创作一些美术作品等。
总而言之，教师要在紧扣教材教学大纲的前提下，在结合学生实际学情的基础上，将多媒体技术恰如其分地应用到初中美术课堂教学之中，充分发挥多媒体在初中美术课堂教学中的作用。简言之，教师要让多媒体成为绘制绚丽初中美术课堂的一只新型画笔。
参考文献：
[1]李娟.多媒体在初中美术教学中的运用[J].未来英才，2017（3）：65.
[2]伍新华.多媒体技术在初中美术课堂教学中的应用[J].中学课程辅导：教学研究，2017（2）：68.
作者简介：徐稳，山东省菏泽市，山东省菏泽市曹县常乐集镇中学。
关键词：多媒体；初中美术；教学应用
多媒体，顾名思义，就是集声音、图片、文字、视频等多种媒介于一体的一种工具。随着教育信息化时代的到来，多媒体教学已经日益普及，多媒体在课堂教学中发挥的作用也越来越重要。
初中美术旨在让学生学会初步地感受美、欣赏美、创造美，并在此过程中培养学生初步的审美能力。为了让学生真切地感受美，教师需要创设形象逼真的教学情境；为了让学生广泛地欣赏美，教师需要富有成效地拓宽学生视野；为了让学生学习创造美，教师需要清晰明了地讲解绘画技法。在创设情境、拓宽视野以及讲解绘画技法的过程中，多媒体有着举足轻重的作用。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述多媒体在初中美术教学过程中的应用。
一、 多媒体，让教学情景的创设更加形象逼真
美术是人类文化的一个重要组成部分，与异彩纷呈的社会生活有着千丝万缕的联系。只有让学生置身于一些形象逼真的文化情景中，他們才能更加完整地认识美术的特征、了解美术的多样性以及感知美术对社会生活的独特贡献，才能让学生感受到美术之美。窃以为，在教育信息化时代，教师要在紧紧围绕教材教学内容的基础上，紧密结合学生异彩纷呈的实际生活，巧妙创设形象逼真的教学情境。如此一来，在这些形象逼真的教学情境之中，美术的特征、多样性以及美术社会的独特贡献也就自然而然地显现出来了。
比如说，在教学江西美术出版社七年级美术上册《美术的星空》这一课的时候，笔者利用多媒体课件创设了形象逼真的教学情景。在教师制作的课件中，水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画和雕塑等美术作品一一呈现。依托这些美术作品，引领学生遨游于美轮美奂的“美术星空”。
由此可见，多媒体在初中美术课堂教学中的巧妙运用可以使得教学情景的创设更加形象逼真，引领学生感受美。
二、 多媒体，让绘画技法的讲解更加清晰明了
为了提升学生的绘画技能，教师必须要让学生熟练掌握并灵活运用一些绘画技法。然而，当教师在黑板上向学生示范绘画技法的时候，部分学生因为看不清楚，所以对于各种绘画技法仍然一知半解。为了让学生更加清晰地学习绘画技法，在初中美术教学过程中，教师可以尝试使用多媒体。教师可以利用多媒体的聚焦、特写等功能，向学生清晰明了、言简意赅地讲解形形色色的绘画技法。利用多媒体讲解，会使得教师的讲解更加透彻。
在教学江西美术出版社初中美术七年级下册《红杜鹃》这一课的时候，笔者搜集并整理了一段讲解“国画写意杜鹃画法”的视频课件。如，视频课件中对杜鹃花花瓣的画法是这样讲解的：“杜鹃花，花小成簇，瓣薄，用笔应轻快些，强调‘成簇’的感觉，不必把每朵花都一一交代得清清楚楚。”
当然，教师也可以利用多媒体技术将一些绘画技法录制成简单的微课，让学生通过观看这些微课来清晰明了地学习这些绘画技法。由此可见，多媒体能够让绘画技法的讲解更加清晰明了，初步培养学生创造美的能力。
三、 多媒体，让美术视野的拓展更加富有成效
拓展学生的美术视野是初中美术课程的基本目标之一。在实际教学过程中，如果让学生的视线仅仅局限于教材，学生的美术视野很难得到广泛拓展。为了拓展学生的美术视野，教师必须要丰富教材教学内容。基于此，在初中美术教学过程中，教师可以在立足教材教学内容的基础上，广泛搜集并潜心整理一些教学素材，并将这些教学素材制作成精美实用的多媒体教学课件。利用这些精美实用的多媒体教学课件，学生的美术视野就会得到富有成效的拓展。
《贵州古建筑览胜》是江西美术出版社七年级美术下册中的一课。如果仅仅局限于教材教学内容，学生很难全面地了解贵州古建筑的材质风貌。为此，教师可以利用多媒体教学课件向学生全方位展示贵州古建筑的材质风貌。
透过精美实用的多媒体教学课件，学生的美术视野得到了广泛地拓展。在拓展学生美术视野之际，学生欣赏美的能力也潜移默化地得到了培养。
综上所述，在教育信息化时代，教师要充分发挥多媒体在初中美术教学过程中的作用。教师要巧妙利用多媒体手段创设教学情景，让教学情景的创设更加形象逼真；教师要充分利用多媒体手段讲解绘画技法，让绘画技法的讲解更加清晰明了；教师要广泛利用多媒体手段拓展美术视野，让美术视野的拓展更加富有成效。当然，多媒体在初中美术教学过程中的应用远不止这些，教师还可以让学生利用多媒体技术去创作一些美术作品等。
总而言之，教师要在紧扣教材教学大纲的前提下，在结合学生实际学情的基础上，将多媒体技术恰如其分地应用到初中美术课堂教学之中，充分发挥多媒体在初中美术课堂教学中的作用。简言之，教师要让多媒体成为绘制绚丽初中美术课堂的一只新型画笔。
参考文献：
[1]李娟.多媒体在初中美术教学中的运用[J].未来英才，2017（3）：65.
[2]伍新华.多媒体技术在初中美术课堂教学中的应用[J].中学课程辅导：教学研究，2017（2）：68.
作者简介：徐稳，山东省菏泽市，山东省菏泽市曹县常乐集镇中学。