【摘 要】
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英语词汇教学是初中阶段英语教学活动的重要环节,英语词汇教学的有效性直接影响着其他语言技能的教学效果.在每一个单元的英语教学过程中,教师一般都会安排固定的词汇教学时
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英语词汇教学是初中阶段英语教学活动的重要环节,英语词汇教学的有效性直接影响着其他语言技能的教学效果.在每一个单元的英语教学过程中,教师一般都会安排固定的词汇教学时间.为了提高整个英语词汇教学的效率,教师需要结合英语学科核心素养中的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个维度的重要内容,探讨教学策略.只有这样,才能促进学生综合语言能力的发展,帮助学生在英语词汇的学习中不仅仅只是被动地学一些英语词汇的发音、拼读以及词义等,还能促进学生在提高基本语言能力的基础上,进一步强化学生的学习能力、发展学生的思维品格,促进学生理解词汇有关的文化内涵意义等.笔者认为,教师在初中阶段的英语词汇教学中,首先需要把握英语学科核心素养中的四个维度,理解它们之间的关系.在此基础上,教师需要通过强化词汇教学的策略,落实学生英语学科核心素养的发展.
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