【机 构】
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School of Chemical Engineering, Huaihai Institute of Technology, Lianyungang 222005, China“,”Jiangsu
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思维是人脑对客观事物的一种间接的、概括的反映过程,培养学生的思维能力,是学生获取知识进行创造新知识和发展智力的重要途径。因此,在数学教学中,应充分注意和提高学生的思维能力。 一、联系生活实践,增强数学趣味 生活化的情境符合学生身心的特点,使原有抽象、逻辑、符号化的学习内容变得生动、直观,能够迅速引起学生的注意,有利于学生产生身临其境的感觉,引起情感上的共鸣。比如,在《长方形和正方形的周
2009年9月18日至10月8日在墙美术馆将共同举办刘芯涛&李昌龙双个展。在20世纪90年代初期,中国社会进入了全面的都市化发展阶段,到了90年代中后期,都市题材取代了80年代的乡土
叶圣陶先生说过:“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是文章就诞生了。”这段话告诉我们:写作的冲动来源于学生心灵的震撼。《语文课程标准》中明确指出:“写作教学应贴近实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。激发学生展开想象和幻想,鼓励自由表达和有创意的表达。重在培养学生的写作兴趣和自信心。” 一、创设“导写”
中国贸易促进会油菜籽(卡诺拉)考察团一行8人(辽宁省4人、上海市3人、湖南省1人),应加拿大工商贸易部和卡诺拉(双低油菜籽)协会的邀请,于1981年9月对加拿大西部油菜主要产区:
国际茶叶市场以红茶为主,在茶叶贸易量七十五万吨中,红茶占93%以上,其中红碎茶又占98%以上。我国红碎茶出口结构,大叶种占30%,中小叶种占70%。平均出口品质水平,大叶种接近国际
摘要:作为小学数学教师,我们可以考虑把现实的问题融入课堂教学,在教学中让学生根据自己现有的知识水平和生活经验去重新体验“数学发现”的过程,让学生运用所学的数学知识去解决生活中的简单的问题。与此同时,抽象的数学变得通俗易懂,枯燥的数学变得生动有趣。学生们更加热爱数学,更加主动地去学习数学。 关键词:生活 课堂 有效 传统的数学教学中,认为知识教的越多,学生的可发展空间就越大,因此,课堂教学多
优秀的语言能力不是天生的,而是在后天社会环境中获得的,是科学的、系统化训练的结果。获得语言的能力是人类的一种遗传能力,这种潜能遗传能力,如果在产生和发展的一定时期得不到教育和引导,就会逐渐丧失。众所周知的“狼孩”“猪孩”之所以几乎丧失了人类的语言能力,就是因为在他们出生的前几年里,脱离了社会的言语环境造成的。 环境是幼儿语言学习的第一位教师,要进行全面的语言教育必须给幼儿创造良好的语言环境,让生
摘要:教育就是养成习惯,养成良好的行为、学习、锻炼身体的习惯等等。儿童时代是一个人习惯养成的关键时期,其中学习习惯决定学习成绩,是学习品质的行为基础,良好的学习习惯一旦巩固并升华,就成为一种良好的学习品质。在小学阶段帮助孩子养成良好的学习习惯,培养良好的学习品质,掌握合理的学习方法,营造良好的家庭教育氛围,是学生获得良好学习成绩的重要前提。 关键词:小学生 学习习惯 策略 “万丈高楼平地起
一、前言根据国内外不少育种家和育种工作者的经验,改良本地当家品种,育种易见成效。因为一个当家品种能在那个地方当家,肯定有它的特点,一般较能适应当地的生态条件(例如光
烤烟主要经济性状的遗传研究国外进行较早,国内近年来科技工作者曾对烤烟若干经济性状的遗传力、性状相关等遗传参数进行过研究,但对遗传进度的研究迄今尚未见有报导。本试