【摘 要】
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本册教材与第五、六两册教材一样,仍包括阅读与作文两个部分。为突出训练阅读能力为主线,目录中将阅读和作文分开编排,各成体系。鉴于两者之间的内在联系、相互渗透,我们又
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本册教材与第五、六两册教材一样,仍包括阅读与作文两个部分。为突出训练阅读能力为主线,目录中将阅读和作文分开编排,各成体系。鉴于两者之间的内在联系、相互渗透,我们又在课本中将作文的各个篇目相应安排在有关课文之后。
This book teaching materials, like the fifth and sixth volumes of textbooks, still includes two parts of reading and writing. To highlight the ability to read the main line of training, the directory will read and composition separately, each system. In view of the inter-relationship between the two and the mutual infiltration, we also arranged the various parts of the composition in the textbook after the relevant text.
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