【摘 要】
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数学知识源于生活而最终服务于生活。如果数学教中教师只为了教而教,把知识生硬地教给学生,而对于学生来说,他们就会越来越感到数学是枯燥的,是冷冰冰的,学习数学只是为了完
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数学知识源于生活而最终服务于生活。如果数学教中教师只为了教而教,把知识生硬地教给学生,而对于学生来说,他们就会越来越感到数学是枯燥的,是冷冰冰的,学习数学只是为了完成学习任务,进行数学考试。这样的教学欠缺了鲜活有趣的使数学与生活脱节了,也失去了学习数学的重要意义,学生也会失去学习的兴趣。本文即由此引入,展开论述。
Mathematical knowledge originates from life and ultimately serves life. If the teachers of mathematics teach only to teach and teach students the knowledge, but for students, they will feel more and more mathematics is boring, cold, learning mathematics just to complete the task of learning to carry out math test. This lack of teaching fresh and interesting mathematics and life out of touch, but also lost the importance of learning mathematics, students will lose interest in learning. This article is thus introduced, expand the discussion.
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