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思想政治工作方式与方法必须创新
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2012年5期
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中考是中学教学的指挥棒。这已是不争之实。作为操纵这根指挥棒的命题专家，只有高度正视这一极其敏感的导向作用，才能用好中考既选拔可造之才又指引中国教育走向最佳之道的双重功用。这两年中考命题的明显变化和初中数学课程改革的出台，已体现了教育部有意将“指挥棒”指向了素质教育。这种素质，除了做人和生存的能力之外，还包括了扎实而全面的知识结构，运用知识解决问题的能力，以及创造发明的能力。中考试卷将不再拘泥于教学
在西方，教育一词源于拉丁文educate，本义为“引出”或“导出”，通过教育活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素质，自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。儿童在成长的不同阶段虽有个体差异，但外显特点大致相同，表现为好胜、好奇、好动等等，这些天性是儿童进行学习和思考的内在动力。因此，数学教学中应遵循教育的自然节律，充分关注儿童发展的敏感期，顺应儿童的自然生长。 一、顺水推舟- -以好胜启动学习
【摘要】更新观念，提高对初中数学分层次教学的认识。初中数学分层次教学的实践：学生层次的划分；教学目标层次的划分；课堂教学层次化；布置作业层次化；课外辅导层次化。 【关键词】初中数学层次教学 实践后的反思：教师必须具有强烈的事业心和高度的责任感；注重成绩水平，轻视能力培养；学生层次分明，教师教法单一；缺乏思想引导，学生心理负担过重；建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。 一、更新观念，提高
【摘要】课题学习是新课程数学内容的一大亮点，也是一种新型的教学活动。在人教版七到九年级的数学教材中共安排了九个数学课题学习活动，这些活动都具有一定的实践性、综合性、探索性和开放性，很好的沟通生活中的数学与课堂上的数学的联系，对于学生的学习方式和教师的教学方式具有较强的促进作用。 【关键词】数学教育课题学习 一、改变了学习依赖程度，完善了学生学习方式 我们的学生学习数学的习惯性方式大都是课堂上
我在藏区工作已有十多年了，在这十多年中我一直从事小学数学的教学工作。在这十多年的教学中我不断的学习不断的探索。对于教学也小有体会现就来说说： 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。因此我觉得小学数学的教学重在培养学生的学习兴趣，有了兴趣，学生才能去学，才能学有所得。才会有展示自己能力的欲望。那么，如何培养学生的数学学习兴趣呢？ 一， 力求以情感人，唤起兴趣 1 让教学语言富有情感。大家都知道在所
高中数学教学的目的是进一步培养和发展学生的数学品质，养成良好的思维习惯，从而提高分析问题、解决问题的能力。在大力倡导素质教育的今天，这种观点显得尤为重要。它直接影响了高中数学课堂的教学模式。我们不再提倡“满堂灌”的教学方式，而更加关注每个学生能力的发展。因此，如何在课堂教学中，既教给了学生知识，又培养了学生的能力，是每个教师都关心的问题。 我认为，在课堂教学中，课堂提问是一种行之有效的手段，也是
【摘要】在本文中，我们对于培养高中学生逆向思维的方式进行了探讨，结果表明，在数学的公式和定理教学中加强逆向意识的灌输、在习题解答中加大反方向思考力度的培养以及对于学生易错的地方进行引导都是培养学生逆向思维的好方法。 【关键词】高中学生逆向思维 引言：所谓的逆向思维，就是要求你反过来想，突破常用的思维习惯，由结果想到原因，进而得到采用一般的因果思维所不能够得到的答案，提出一些创新性的解决方案。简
【摘要】“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，针对传统教学的弊病，我们要用动态生成的观点看待课堂教学，从而体现学生主体地位，在数学课堂生成中进行有效教学。本文试着从教学流程的角度来解读数学“生成性教学”一般策略，生成，需精心预设；生成，需尊重学生的发言；生成，需机智把握契机，适时调整，以学定教；生成，需讲究策略，时而放大，时而缩小，时而引申，时而搁置；生成，还需不断反思。 【关键词】课堂生成预
【摘要】从教多年来，我在美术教学中探索并一直遵循着的教学原则就是：提高绘画水平，从学生的欣赏开始。学生只有学会了欣赏，才能够提高自身的审美能力和审美水平，进而提高自己的绘画水平。 【关键词】美术欣赏提高学生绘画能力 绘画是运用线条、色彩、造型、构图和一定的形式进行搭配组合而成的艺术表现形式，能够传达美术创作者的精神内涵，学习绘画技能对提升学生综合素质有积极作用。从教多年来，我在美术教学中探索并
【摘要】本论文首先阐述了高中体育合作学习的意义，在此基础上，高中体育合作学习的对策与建议进行了探讨。 【关键词】高中体育合作学习 学会合作，即学会与他人共同参与活动，并在这些活动中彼此交流协商、互相合作，已成为今日教育的重大主题，是我国新一轮教学改革的重要内容。了解合作学习在体育课程中的实施状况，深入分析体育合作学习中存在的问题与原因，并提出具体的符合体育教学实际的合作学习实施对策与建议，为课