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当今是素质教育的时代，新形势下，要给学生减轻学习的负担，给学生创造轻松愉快的学习课堂，如何构建高效率的课堂呢？这个问题是很值得我们教育工作者深思的，作为一名高中一线的地理学科的教师，我有几点体会与心得与大家分享。
第一点要培养学生的学习兴趣，俄罗斯教育家托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”我国古代伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美籍华人物理学家杨振宁说：“成功的真正秘诀是兴趣。” 这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。随着学生知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求，这正是对学生进行地理教育，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣 ，促进他们身心发展的良好时机。地理知识和现实生活有着密切的联系，更多的让地理问题走进学生的生活，要联系乡土实际，联系生产、生活实际，联系国内外时事、学科间联系等等，激发学习兴趣，让课堂自觉的延伸到课外去。学生有了学习兴趣，才能更好提高课堂效率
第二点、要培养学生经常运用地图的好习惯。地图是地理事物和现象空间分布的信息载体，是学生获取地理知识的信息源泉，是表达地理思想的重要手段，地图是地理的第二语言。地图在中学地理教学中，具有特殊重要的地位，对于发展学生的观察能力、思维能力、想象能力和记忆能力都有重要作用。让他们通过读图与分析，自然地总结出规律。在地理教学中培养学生运用地图的习惯，可以提高他们的学习兴趣，也可以提高他们分析问题解决问题的能力。因此，在教学过程中教师要充分运用地图，提高学生学习效率。
第三点、教学中尽量运用多媒体教学手段。必修一中很多知识点单凭想象不好理解，运用多媒体以动态展示，效果更佳。例如地球的运动，动画展示地球的公转和自转，天气系统中冷锋暖锋，水循环，褶皱向背斜的形成等等，这些知识点动画展示，能很好提高课堂效率，学生也更易理解，接受。在教学中把幻灯、投影、电影、录相、计算机等现代化视听工具应用于教学，是当代教学手段的重大变改，是教学现代化的重要标志，它对提高教学效果和教学质量起着重要作用。
第四点，培养学生在学习地理中，不断总结规律，简化记忆。如必修一的难点之一地球上的气压带风带的记忆方法，气压带是高低压相间分布，赤道是低压，风带是高压指向低压，呈一个大大的小于号。再例如经常遇到的三维坐标图的读法，四步走一找x轴，二找原点，三找y轴，四平行y轴交x轴。 掌握这四步，任何这种三维图都会迎刃而解 。
陆地海洋等温线分布规律，简化为点南陆南点北陆北，即太阳直射点在北半球，全球的陆地向南凸，太阳直射点在南半球，全球的陆地向南凸。
第五点广泛应用比较法。在各科教学中比较法都占有一定地位，在地理教学中比较法显得更加重要。因为在我们地理教育中，既不可能把所有要讲的地理事物搬到眼前，又不可能都前去观察。最好的办法就是把一地理现象和另一地理现象进行比较，从而使学生获得认识。例如，必修一地球的公转和自转特点可以对比理解记忆，天气系统中冷锋暖锋，褶皱向背斜的形成等等
在实际教学中多运用以上几种方法，可以提高课堂效率，构建高效地理课堂。总之，在新课程理念的指导下，我们必须为教学而不断思考。我们要从适合学生全面发展的要求出发，灵活运用多种教学方法，勇于实践，大胆创新，扎实工作，使高中地理教学更上一个新的台阶。
第一点要培养学生的学习兴趣，俄罗斯教育家托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”我国古代伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美籍华人物理学家杨振宁说：“成功的真正秘诀是兴趣。” 这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。随着学生知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求，这正是对学生进行地理教育，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣 ，促进他们身心发展的良好时机。地理知识和现实生活有着密切的联系，更多的让地理问题走进学生的生活，要联系乡土实际，联系生产、生活实际，联系国内外时事、学科间联系等等，激发学习兴趣，让课堂自觉的延伸到课外去。学生有了学习兴趣，才能更好提高课堂效率
第二点、要培养学生经常运用地图的好习惯。地图是地理事物和现象空间分布的信息载体，是学生获取地理知识的信息源泉，是表达地理思想的重要手段，地图是地理的第二语言。地图在中学地理教学中，具有特殊重要的地位，对于发展学生的观察能力、思维能力、想象能力和记忆能力都有重要作用。让他们通过读图与分析，自然地总结出规律。在地理教学中培养学生运用地图的习惯，可以提高他们的学习兴趣，也可以提高他们分析问题解决问题的能力。因此，在教学过程中教师要充分运用地图，提高学生学习效率。
第三点、教学中尽量运用多媒体教学手段。必修一中很多知识点单凭想象不好理解，运用多媒体以动态展示，效果更佳。例如地球的运动，动画展示地球的公转和自转，天气系统中冷锋暖锋，水循环，褶皱向背斜的形成等等，这些知识点动画展示，能很好提高课堂效率，学生也更易理解，接受。在教学中把幻灯、投影、电影、录相、计算机等现代化视听工具应用于教学，是当代教学手段的重大变改，是教学现代化的重要标志，它对提高教学效果和教学质量起着重要作用。
第四点，培养学生在学习地理中，不断总结规律，简化记忆。如必修一的难点之一地球上的气压带风带的记忆方法，气压带是高低压相间分布，赤道是低压，风带是高压指向低压，呈一个大大的小于号。再例如经常遇到的三维坐标图的读法，四步走一找x轴，二找原点，三找y轴，四平行y轴交x轴。 掌握这四步，任何这种三维图都会迎刃而解 。
陆地海洋等温线分布规律，简化为点南陆南点北陆北，即太阳直射点在北半球，全球的陆地向南凸，太阳直射点在南半球，全球的陆地向南凸。
第五点广泛应用比较法。在各科教学中比较法都占有一定地位，在地理教学中比较法显得更加重要。因为在我们地理教育中，既不可能把所有要讲的地理事物搬到眼前，又不可能都前去观察。最好的办法就是把一地理现象和另一地理现象进行比较，从而使学生获得认识。例如，必修一地球的公转和自转特点可以对比理解记忆，天气系统中冷锋暖锋，褶皱向背斜的形成等等
在实际教学中多运用以上几种方法，可以提高课堂效率，构建高效地理课堂。总之，在新课程理念的指导下，我们必须为教学而不断思考。我们要从适合学生全面发展的要求出发，灵活运用多种教学方法，勇于实践，大胆创新，扎实工作，使高中地理教学更上一个新的台阶。