【摘 要】
:
根据利文斯顿的爆破漏斗理论,说明抛掷漏斗及露天矿抛掷爆破法的基本要素是大装药量,使用铵油类炸药和具备松软破裂的软岩地质条件。为取得较高的抛爆率,需要注意选择的技术
论文部分内容阅读
根据利文斯顿的爆破漏斗理论,说明抛掷漏斗及露天矿抛掷爆破法的基本要素是大装药量,使用铵油类炸药和具备松软破裂的软岩地质条件。为取得较高的抛爆率,需要注意选择的技术条件包括台阶高度、炮孔角度、炮孔直径、布孔方式、起爆方式及延时选择等。通常应采用预裂爆破与此法相配合。
According to Livingston’s blasting funnel theory, the basic elements of the throwing funnel and the opencast mining throwing blasting method are the large charge, the use of ammonium oil explosives and soft rock geological conditions with soft rupture. In order to obtain a high rate of blasting, you need to pay attention to the choice of technical conditions, including the height of the step, the hole angle, hole diameter, hole pattern, initiation method and delay selection. Presumably, pre-cracking blasting should be used in conjunction with this method.
其他文献
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见。 一、培养阅读能力,首先要加强词句训练 读课文要理解其中的词语和句子,才能更好地了解文章的主要内容和基本思想;
新课程倡导自主、探究、合作的学习方式,追求平等、合作、对话的师生关系。于是,新课程理念下的新课堂正从教师、教材逐渐走向实践、走向开放、走向互动,日益呈现出勃勃生机。但是,当我们致力于挑战传统的课堂学习方式时,还应关注另一种课堂现象:新课堂中的合作学习是否达到了预期的学习效果?新课堂中教师如何进行角色位? 一、合作学习中存在的问题 在合作学习中,不乏提高学习效率的、师生之间、生生之间共享共进的有
[内容提要]兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。在教学中激发学生学习兴趣,有助于调动学生学习积极性、主动性,从而提高教学效率。本文对英语课堂游戏的设计与组织进行了论述。 [关键词] 游戏 积极性 主动性 所谓游戏教学就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创设良好的学习英语氛围,使学生玩中学,学中玩。我在多年的
新目标英语教学大纲提出:“英语测试既要考查学生的英语基础知识,又要考查学生运用英语进行交际的能力。测试的形式包括听力、笔试和口试。”语言作为一种交流工具,是有声的表达。(lan-guage is a system of arbitrary vocalsymbols used for human communication,wardhaugh)。因此,语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行
【摘要】: 数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中中的反映。数学概念比一般概念更要准确掌握。数学概念是构建数学理论体系的基础,因此必须重视。小学生年龄小,生活经验不足,知识面窄,构成了概念教学中的障碍。数学概念又是小学数学基础知识的一项重要内容,是学生理解、掌握数学知识的首要条件,也是进行计算和解题的前提。因此重视数学概念教学,对于提高教学质量有着举足轻重的作用。 【关键词】
快乐体育是指从终身体育和个人发展需要出发,以情感教学人手,对学生以健全的人格教育、身体教学为目标的一种体育教学思想。新课程背景下的快乐体育的思想是指终身体育与个性和谐发展的统一。其核心是把全面育人视为体育教学的出发点和归宿,把面向终身体育视为自身的目标,强调情感、兴趣、创造和能力的培养,重视激发学生对体育运动的兴趣,以达到使学生热爱体育、自觉学习体育、主动锻炼身体、掌握知识、增强体质、全面发展的目
摘 要:本文通过对高中政治教学信息化绩效评价的含义、依据和意义,分析高中政治教学信息化绩效评价评价原则和评价方法,在此基础之上探讨了高中政治教学信息化绩效评价及指标体系的构建。 关键词:高中政治教学信息化 绩效评价 指标体系 高中政治教学信息化绩效评价是评价主体根据思想政治教育的特征,按照科学的评价原则,运用适当的评价方法,对高中政治教学信息化绩效评价及指标体系构建的过程。 一、高中政治教学
新课改在全国各学校火热进行着,这不仅仅只针对语文、数学、英语等主修课程,音乐、体育等辅修课程也进入改革大军。这都有利于学生德智体劳美的全面发展,而音乐教学占德智体劳美
目的:系统整理医学典籍中有关养生的内容,从历代医家的养生经验和养生著作中寻找原汁原味的养生思想和方法,去伪存真,汲取其中的养生智慧,对中医养生源流进行梳理和深入挖掘,