教育部部长陈宝生

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  “个子大了,骨架壮了,颜值高了,排位靠前了”—— 个子大了,因為我们每年有2.65亿名在校学生;骨架壮了,因为我们的教育结构调整、地区布局、教育公平、教育质量都有了很大进展;颜值高了,就是我们的人力资源培养能力比以前有了很大的提高,我们的教学成果比以前有了很大的提高;排位靠前了,中国教育整体进入世界中上行列水平,我们的一些学科已经进入世界一流水平。
  “教育发展的四个红包”—— 第一个红包,到2020年,学前教育毛入园率要达到85%,普惠性幼儿园要占幼儿园的80%以上;第二个红包,到2020年,完全消除义务教育阶段“大班额”,解决学生学业负担过重问题;第三个红包,到2020年,全面普及高中阶段教育,高中阶段毛入学率达到90%以上,高等教育毛入学率达到50%,实现高等教育基本普及;第四个红包,研究出台加强教师队伍建设的意见,制定相关的政策措施,调动教师从教的积极性。
  教育改革的三个“硬骨头”—— 第一个“硬骨头”是学前教育。要实现学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园占比达到80%。第二个“硬骨头”是义务教育阶段控辍保学。第三个“硬骨头”是到2020年建立中国特色的高考招生制度体系。
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“互联网 ”时代为基础教育的重组与建构提供了新的思考方式,也为应试教育到创新教育的变迁提供了有利环境。进入2013 年以来,美国Maker Movement(创客运动)的发展如火如荼,美国多地多所中小学开始实施创客教育(Maker Education)运动。其实早在2009 年,美国总统奥巴马在“Educate to Innovate(教育创新)”运动中就呼吁全美中小学生:“成为一个创造者,而不仅
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