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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01
摘 要 本文从社会学和人际关系学等方面对体育跨文化交际的概念、内涵、作用以及体育运动交际过程中应该注意的问题进行了分析，以供广大读者参考。
关键词 体育 运动 交际
二十一世纪以来，随着经济全球化、教育国际化的加速发展，国际交往活动与日俱增。体育全球化与经济、文化全球化一样，是现代社会发展的必然选择。体育作为不同文化所共同喜爱的元素，在跨文化交际中发挥着独特的作用。
一、体育跨文化交际概念及其包含的内容
（一）体育跨文化交际的概念
体育跨文化交际是从跨文化交际中所分化出来的概念。跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际。跨文化交际可以依次分为：主流文化—亚文化—地区文化—小群体文化等之间的交际。体育跨文化交际是指在体育运动以及与体育运动相关的过程中不同文化背景的人与人之间的交流。
（二）体育跨文化交际所包含的内容
体育跨文化交际可以从宏观和微观上分类，宏观上讲包括西方体育文化与东方体育文化之间的交际，国家体育文化之间的交际，不同民族体育文化之间的交际，以及不同地区的体育文化交际等。微观上讲体育跨文化交际可以包括运动员、教练员、领导、裁判员、运动团体、观众等之间的交流。微观上所讲的体育跨文化交际是一种狭义的体育跨文化交际，由于其主要过程发生在体育运动的过程中，也可以把它称为运动交际。
二、体育跨文化交际的作用
（一）体育跨文化交际有利于促进国家繁荣昌盛
体育全球化是现代社会发展的必然选择。中国体育正逐渐融入到体育全球化浪潮中，但中国体育融入国际体育，并不等于将其西方化，而是要坚持自我身份，不能使民族体育精神迷失在“融入”中。体育跨文化交流有利于促进不同文化之间的沟通与融合，使不同民族和国家实现自身价值，积极抵御在西方体育传入中所带来的消极因素和负面影响，增强民族自信心，提高民族自豪感。通过交流使人们认识到本民族和国家在体育发展过程中的不足，积极探索适合本民族和国家体育发展的方式，保持自主和独立性。
（二）体育跨文化交际可有效地减少文化间的差异
由于体育项目往往带有较强的民间性和普遍性，而国际规定了通行的技术标准、竞赛规则和运作秩序，在交流和理解中很少存在障碍，在促进各国友好合作关系方面和减少文化差异方面都极具优势，能够增进各国人民之间的相互了解和友谊。
（三）狭义的体育跨文化交际能有效促进运动员运动水平上升
1．语言交际
有人曾经提出：一个优秀的教练员应该是体育技术大师，又是语言大师。从这句话可以看出“语言的交际”和“交际的语言”是教练员的两大法宝。教练员通常采用命令、警告、责备、劝告、提示等语言交际来对自己的队员进行教导，使他们在平时的训练和比赛中发挥出好的水平。
2．非语言交际
有关专家研究估计，55%以上的体育交际存在于非语言体育交际中。在运动员的体育训练和竞赛中，除了语言交际之外当然还应该包括非语言交际。非语言体育交际，主要方式有面部表情、触摸、手势、体态和目光接触5种。
三、体育运动交际的过程中应注意的问题
人们习惯主观的解释对方的话语，体育运动交际中，就可能对对方做出不准确的推论，从而产生冲突，出现交际障碍。在体育跨文化交际中要注意的内容主要包括以下几点：
（一）不同文化和社会背景
目前全世界有2000多个民族，分布在200多个国家和地区。许多民族在特有的文化和社会背景的影响下，形成了特有的体育文化，虽然正遭受着全球化的影响，但是在相同的运动项目中他们有些仍然保留着自己特有的风俗习惯。在体育跨文化交际的过程中要充分考虑文化和社会背景的差异，以免发生冲突。
（二）生活方式的差异
生活方式包含内容相当广泛，它可以理解为在一定的历史时期与社会条件下，各个民族、阶级和社会群体的生活模式。它通过思想意识与心理结构影响着一个人的行为方式和对社会的态度，反映了一个人的价值观。不同的人价值观不同，所以每个人参加的体育运动不同，在体育运动中每个人的态度不同，在交际中可能出现分歧，引起争执。
（三）受教育情况各不相同
由于收入、教育经费、社会分层等原因，教育水平在不同群体之间存在着显著差异。教育水平的高低在一定程度上决定着这一地区的体育水平的高低。不同的人所在的地区体育水平不同，人们所持的体育态度也有差异，在参加体育运动中就有可能因观念不同而发生分歧。因此在体育运动交际中，要注意双方的受教育情况。
（四）宗教信仰对交际的影响
世界上有很多种宗教，现在社会主张宗教信仰自由，但仍然有许多人不信教。在教徒与教徒或者教徒与非教徒参与同一项体育运动中时，可能会因为宗教信仰的问题而产生冲突。因此，在体育运动交际中一般会比较避讳宗教性的问题。
（五）其他问题
另外在体育跨文化交际中还应该注意年龄和性别差异，政治经济状况不同，性格爱好差异等。
参考文献：
[1] 程光皋.全球化理论谱系[M].长沙:湖南人民出版社.2002.1.
[2] 隋岩.全球化语境下的跨文化交流[J].国际关系学院学报.2001(3):38-42.
[3] 凌日平,田艳平.人口受教育水平的省际差异与经济影响相关分析[J].太原师范学院学报.2007.
[4] 王衍榛.学校体育与社会发展[J].和田师范专科学校学报.2007(03).
摘 要 本文从社会学和人际关系学等方面对体育跨文化交际的概念、内涵、作用以及体育运动交际过程中应该注意的问题进行了分析，以供广大读者参考。
关键词 体育 运动 交际
二十一世纪以来，随着经济全球化、教育国际化的加速发展，国际交往活动与日俱增。体育全球化与经济、文化全球化一样，是现代社会发展的必然选择。体育作为不同文化所共同喜爱的元素，在跨文化交际中发挥着独特的作用。
一、体育跨文化交际概念及其包含的内容
（一）体育跨文化交际的概念
体育跨文化交际是从跨文化交际中所分化出来的概念。跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际。跨文化交际可以依次分为：主流文化—亚文化—地区文化—小群体文化等之间的交际。体育跨文化交际是指在体育运动以及与体育运动相关的过程中不同文化背景的人与人之间的交流。
（二）体育跨文化交际所包含的内容
体育跨文化交际可以从宏观和微观上分类，宏观上讲包括西方体育文化与东方体育文化之间的交际，国家体育文化之间的交际，不同民族体育文化之间的交际，以及不同地区的体育文化交际等。微观上讲体育跨文化交际可以包括运动员、教练员、领导、裁判员、运动团体、观众等之间的交流。微观上所讲的体育跨文化交际是一种狭义的体育跨文化交际，由于其主要过程发生在体育运动的过程中，也可以把它称为运动交际。
二、体育跨文化交际的作用
（一）体育跨文化交际有利于促进国家繁荣昌盛
体育全球化是现代社会发展的必然选择。中国体育正逐渐融入到体育全球化浪潮中，但中国体育融入国际体育，并不等于将其西方化，而是要坚持自我身份，不能使民族体育精神迷失在“融入”中。体育跨文化交流有利于促进不同文化之间的沟通与融合，使不同民族和国家实现自身价值，积极抵御在西方体育传入中所带来的消极因素和负面影响，增强民族自信心，提高民族自豪感。通过交流使人们认识到本民族和国家在体育发展过程中的不足，积极探索适合本民族和国家体育发展的方式，保持自主和独立性。
（二）体育跨文化交际可有效地减少文化间的差异
由于体育项目往往带有较强的民间性和普遍性，而国际规定了通行的技术标准、竞赛规则和运作秩序，在交流和理解中很少存在障碍，在促进各国友好合作关系方面和减少文化差异方面都极具优势，能够增进各国人民之间的相互了解和友谊。
（三）狭义的体育跨文化交际能有效促进运动员运动水平上升
1．语言交际
有人曾经提出：一个优秀的教练员应该是体育技术大师，又是语言大师。从这句话可以看出“语言的交际”和“交际的语言”是教练员的两大法宝。教练员通常采用命令、警告、责备、劝告、提示等语言交际来对自己的队员进行教导，使他们在平时的训练和比赛中发挥出好的水平。
2．非语言交际
有关专家研究估计，55%以上的体育交际存在于非语言体育交际中。在运动员的体育训练和竞赛中，除了语言交际之外当然还应该包括非语言交际。非语言体育交际，主要方式有面部表情、触摸、手势、体态和目光接触5种。
三、体育运动交际的过程中应注意的问题
人们习惯主观的解释对方的话语，体育运动交际中，就可能对对方做出不准确的推论，从而产生冲突，出现交际障碍。在体育跨文化交际中要注意的内容主要包括以下几点：
（一）不同文化和社会背景
目前全世界有2000多个民族，分布在200多个国家和地区。许多民族在特有的文化和社会背景的影响下，形成了特有的体育文化，虽然正遭受着全球化的影响，但是在相同的运动项目中他们有些仍然保留着自己特有的风俗习惯。在体育跨文化交际的过程中要充分考虑文化和社会背景的差异，以免发生冲突。
（二）生活方式的差异
生活方式包含内容相当广泛，它可以理解为在一定的历史时期与社会条件下，各个民族、阶级和社会群体的生活模式。它通过思想意识与心理结构影响着一个人的行为方式和对社会的态度，反映了一个人的价值观。不同的人价值观不同，所以每个人参加的体育运动不同，在体育运动中每个人的态度不同，在交际中可能出现分歧，引起争执。
（三）受教育情况各不相同
由于收入、教育经费、社会分层等原因，教育水平在不同群体之间存在着显著差异。教育水平的高低在一定程度上决定着这一地区的体育水平的高低。不同的人所在的地区体育水平不同，人们所持的体育态度也有差异，在参加体育运动中就有可能因观念不同而发生分歧。因此在体育运动交际中，要注意双方的受教育情况。
（四）宗教信仰对交际的影响
世界上有很多种宗教，现在社会主张宗教信仰自由，但仍然有许多人不信教。在教徒与教徒或者教徒与非教徒参与同一项体育运动中时，可能会因为宗教信仰的问题而产生冲突。因此，在体育运动交际中一般会比较避讳宗教性的问题。
（五）其他问题
另外在体育跨文化交际中还应该注意年龄和性别差异，政治经济状况不同，性格爱好差异等。
参考文献：
[1] 程光皋.全球化理论谱系[M].长沙:湖南人民出版社.2002.1.
[2] 隋岩.全球化语境下的跨文化交流[J].国际关系学院学报.2001(3):38-42.
[3] 凌日平,田艳平.人口受教育水平的省际差异与经济影响相关分析[J].太原师范学院学报.2007.
[4] 王衍榛.学校体育与社会发展[J].和田师范专科学校学报.2007(03).