【摘 要】
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英语阅读是积累语言、理解语言的过程,是接受、输入语言信息的过程,而写作则是对获取的语言信息进行整理组织和实际运用的过程,是表达、输出语言信息的过程.基于阅读和写作相
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英语阅读是积累语言、理解语言的过程,是接受、输入语言信息的过程,而写作则是对获取的语言信息进行整理组织和实际运用的过程,是表达、输出语言信息的过程.基于阅读和写作相辅相成的特性,教师利用以读促写进行写作教学,不仅能促进学生阅读和写作能力的共同提升,还能促使他们形成正确的英语学习思维,切实为发展其英语综合素养辅以强大助力.鉴于此,高中英语教师可利用阅读材料的知识、结构和素材加以分析和运用,以此来促进学生写作基本功、逻辑性和内容性的良性发展.以下笔者从“巩固基础知识”“调整写作结构”“积累写作素材”三方面入手,分析探讨了如何通过英语阅读教学提升高中生的写作能力.
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