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本文属于以笔者自身实习带队经历为主要讨论范围的经验研究。重点聚焦于以师范院校师生为主体的教育实习活动当中存在的诸多不协调性，即实习师生与实习学校之间由于不同的目标取向与利益倾向而导致的诸多对立和不平衡。笔者给出的相应解决方法是：自我改变和拓宽实习观念，强化带队教师的权力与责任，将实习与就业指导联系起来以增加实习双方的紧密关系，吁请教育主管部门建立与实习相关的政策法规，最后，诉诸广大教育者的良知。