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古诗文是中国古代人们的书面语言交流方式，诗人往往会根据自身所处的场景或某种特殊的场景，抒发自己的某种思想情感。n这意味着情景教学是适用于古诗文教学的教学模式，初中语文教师可积极创设生动的教学情景，让学生在情景体验下，更真实地感受诗人n描述的场景及其抒发的思想情感，帮助学生更深刻地解读古诗文内涵。本文将针对情景教学模式在初中语文古诗文教学中的运用优势展开分n析，并提出这一教学模式的具体实施策略，以提高初中古诗文教学实效。