【摘 要】
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在小学科学学科教学中,教师要结合新课标的要求认真实施教学活动,提升学生的科学素养,培养学生的创新精神与实践能力.其中,在实验探索中,教师要以培养学生的质疑能力为目标,
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在小学科学学科教学中,教师要结合新课标的要求认真实施教学活动,提升学生的科学素养,培养学生的创新精神与实践能力.其中,在实验探索中,教师要以培养学生的质疑能力为目标,让学生敢于质疑,大胆质疑,将困惑与他人分享,激发学生的探索热情,提高学生的主动探索能力,学会运用科学的视野去看现实问题,挖掘学生的创新潜能,培养学生的探索能力.在引导学生学会质疑环节,教师要保护好幼儿的好奇心,让他们在实践探索中能够大胆提出问题,主动发现问题,敢于表达问题,从根本上促进学生质疑能力的发展,并以质疑为基础,促进学生创新能力的进步.在此背景下,教师要重视学生的课堂探索,合理应用探究性教学模式,给学生充分地探索时间与空间,激发学生的求知欲望、培养学生质疑能力,学会运用科学的思维去分析问题,提高科学素养.
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