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应用信息技术创设情境，使课堂充满了生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验，能提高教学效率，调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。
探索信息技术在小学数学教学中创设情境
【摘 要】
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应用信息技术创设情境，使课堂充满了生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验，能提高教学效率，调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，有利于充分揭示数学概念的形成与发展
【机 构】
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宁夏盐池县城西滩小学 宁夏 盐池 751500
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年18期
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