论软交换技术在电力通信系统中的应用

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摘要:语文是表情达意的工具,语文的教学过程更要营造浓厚的课堂氛围,拓展学生思维的空间;大胆实践教学改革,改变学生的学习方法;加强作文理论联系实际能力,展开想象的翅膀,从而达到最佳的学习效果。本文对如何提高小学语文教学的创新能力做了阐述,希望能对以后的语文教学有所帮助。  关键词:教育创新 教学质量 实践能力  现阶段,一些教师的教学模式还沿用原来传统方式,就知道一味地向学生灌输知识而不去想学生的吸
实施创新教育的关健在于培养创新思维,在语文的阅读教学中,只要善于引导,让学生通过教师的引导,主动探索--进行猜想和假设,分析和推理,激发学生想象,激活学生思考,培养学生创新思维能力。  一、提供有利于创新思维的生长环境。  1、创设民主宽松的学习气氛、激发学生的学习兴趣。孔子云:"知之者不如好之者,好这者不如乐之者"说明了兴趣在学习中的重要性。因此,教师在教学中激发学生的学习兴趣,是教学成败的关键
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大学校园健康文化产品是我国社会主义先进文化当中一个极为重要的组成部分,是高等院校进行文化素质教育的有效载体。强化高等院校健康文化产品的建设,发挥其在推动学生素质教育
"素质教育呼唤语文学科的工具性和人文性的和谐统一。"小语教学大纲要求六年级学生具有①字、词、句篇的基本知识素质;②听说读写的技能素质;③理解、表达、观察、思维等智能素质;④预习、复习、自主学习等非智力素质;⑤"五爱"、"四有"等思想素质。  为了落实上述五项素质要求,我在小语12册的教学过程中进行了一番尝试,有如下几点体会:  一、以读为经,以字词句篇的训练为纬,落实基本知识素质、思想素质及技能素
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【摘要】高考语文,作文是占比最多的部分,正所谓"得作文者得天下"。但在历次的模拟考试中,作文高分并不多见,大多是中不溜秋的作文成绩,在五十分左右徘徊。而面对高考语文作文比分的增加,由原来的60分到现在的70分,高考语文作文讲评课、阅读课的大幅度增加,由原来的2节到现在的6到8节,作文的地位之重是再明显不过了。  【关键词】高考语文作文 因"材"施教 培养兴趣 另辟蹊径  在这科技进步、电子产品日益
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优化课堂教学、讲究课堂教学效率,实现课堂教学从学生"学会"向学生"会学"转变,课堂提问的设计应讲究科学性与实效性。所谓课堂提问,就是老师通过创设情景,善导问题,引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题,提出问题,探寻解决问题的途径和方法,发展思维能力的一种教学方法。在课堂设计问题,有利于激发兴趣,唤起注意,活跃思维,使学生养成敏捷思考、迅速回答问题的习惯;有利于实现教学双向交
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预习是语文学习的开始,是学生课堂学习的准备。预习又是学生自己摸索,自己动脑,自己提出问题、解决问题的过程。预习充分、合理、有效,有利于学生课堂学习效率的提高,可以让学生在学习的过程中获得更加深入的理解和感受创造的快感。因此,培养学生良好的预习习惯,是养成学生自主学习的重要手段。在我们目前的教学实践中,很多教师也认识到了预习的重要,纷纷布置预习,但由于教学繁忙等各种原因,对学生预习之后的检查、评价却
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