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小学时期的学生由于其认知能力有限,对于读什么书、怎么读书认识还不到位,所以作为教师,我们就应该为学生创设良好的阅读环境,同时也要教会学生一定的阅读方法,另外也要加强学生阅读的运用、交流,从多个角度出发,为学生的阅读提供良好的指导,促进他们阅读能力的不断增强,实现学生语文素质的不断提升.
如何实现小学语文阅读教学的有效进行
【摘 要】
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小学时期的学生由于其认知能力有限,对于读什么书、怎么读书认识还不到位,所以作为教师,我们就应该为学生创设良好的阅读环境,同时也要教会学生一定的阅读方法,另外也要加强
【机 构】
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贵州省惠水县关山小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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