【摘 要】
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一位中学教师站在讲台上循循善诱看似也很正常,我却感觉这里边存在着一定的弊端:一是它给学生和老师之间画上了一条无形的界限,高高在上的感觉拉大了师生之阳的距离;二是淘气
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一位中学教师站在讲台上循循善诱看似也很正常,我却感觉这里边存在着一定的弊端:一是它给学生和老师之间画上了一条无形的界限,高高在上的感觉拉大了师生之阳的距离;二是淘气的学生由于和老师的距离过远,经常有偏离学习环境的行为,老师一句话的提醒会分散全班学生学习注意力.因此,我主张,老师课堂上应尽口可能在影行上接近学生,走近学生身边.
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