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我国自古就讲求“师道尊严”“一日为师，终身为父”。语文课堂教学中，老师是绝对的权威；学生唯师命是从，不敢稍越雷池。课堂教学重知识传授，轻能力培养；重结果，轻过程，重统一规格教育，轻个性思维培养。久而久之，学生思维模式单一，主体意识湮没无迹，课堂气氛亦死气沉沉。因此，要想真正落实素质教育的要求，培养学生的主体意识，势必急切呼唤教师教育观念、教育方式、教学行为的革新。